En el ámbito educativo, los términos personalización e individualización son utilizados como sinónimos para diferenciar la instrucción. Si bien ambos conceptos amparan el reconocimiento del aprendizaje, tienen diferentes propósitos. No obstante, las diferencias en el uso práctico de la personalización e individualización pueden ayudar a mejorar la planificación de laLeer Más >

Cuando se reflexiona el termino accesibilidad, se puede hacer referencia a la palabra accesible, que de acuerdo con la Real Academia Española (2005) “es el adjetivo que se aplica a la persona o cosa a la que se puede acceder o llegar sin dificultad” En el ámbito educativo, el terminoLeer Más >

Hoy en día, existen infinitas herramientas para la educación digital, es decir, aquellas que permiten la conexión en tiempo real entre docentes y estudiantes. Una de ellas es Google Meet y se ha hecho más popular durante el confinamiento. Si bien ha habido algunos desafíos que superar en la educación,Leer Más >

WEBINAR:»HABILIDADES DIGITALES EN EL SIGLO XXI» organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A., que se llevará a cabo, desde nuestra sala de conferencias, a las 11 am hora Miami, el día 10 de octubre de 2020. Este Webinar tiene el propósito de brindar un marco de reciprocidad de conocimientos y experiencias entre profesionales del ámbitoLeer Más >

En la actualidad, el aprendizaje combinado, aprendizaje móvil, conectivismo y otras ideas tendencias educativas están apoyadas por la tecnología. Pero, son muchas las instituciones educativas a nivel mundial que son pocas creativas para el buen funcionamiento de esta. La realidad muchas veces es que las instituciones educativas y docentes buscanLeer Más >

Actualmente, en la esfera educativa se vive un ambiente donde se expone un fracaso y este se engloba en cómo impulsar la innovación en la educación digital, y cómo la evidencia puede impulsar la innovación efectiva en lugar de neutralizarla. Se debe comenzar reflexionando, que en una era de cambiosLeer Más >

Para iniciar, debemos señalar que la enseñanza es una acción deliberada, y esa intencionalidad reside en instrucción preconcebida de influir sobre los estudiantes; un crédito que envuelve proponer significados sobre la realidad, a través del conocimiento y correlación pedagógica para que el logro se establezca. Por ello, la enseñanza seLeer Más >