La enseñanza es uno de las labores más complicados hoy en día. Enseñar requiere conocimiento amplio de una materia, plan de estudio y estándares; entusiasmo, una forma de ser cariñosa y un amor por el aprendizaje; conocimiento de tácticas de disciplina y manejo de un salón; y un deseo deLeer Más >
El buen Docente, siempre se ha mantenido informado de los cambios tecnológicos que se producen a su alrededor, para poder llevar al aula de clases y a su laboratorio aquéllos que supongan un avance en su trabajo. Actualmente, e independientemente de si se trabaja virtualmente o en la presencialidad, estoLeer Más >
Las dimensiones de la inteligencia emocional pueden ser un punto de referencia en cuento a la efectividad de una persona en el desarrollo de determinas tareas, sin dejar de lado la importancia que tiene la inteligencia racional y emocional en el desenvolvimiento de un colaborador en el escenario laboral, desempeñoLeer Más >
En todo enfoque curricular están presentes los enfoques Teórico-prácticas y metodológicas que orientan la labor y la dirección principal de la investigación del currículo y que nos permite precisar los valores implícitos en la construcción realizada, en otras palabras se precisa cuál es el punto de vista desde el cualLeer Más >
Las estrategias y técnicas participativas son herramientas que se utilizan en determinados procesos informativos, consultivos, de toma de decisiones, etc. y se emplean para adquirir conocimientos partiendo siempre de la práctica, es decir de lo que la gente sabe, de las experiencias vividas y de los sentimientos que muchas situacionesLeer Más >
Las estrategias y técnicas participativas son herramientas que se utilizan en determinados procesos informativos, consultivos, de toma de decisiones, etc. y se emplean para adquirir conocimientos partiendo siempre de la práctica, es decir de lo que la gente sabe, de las experiencias vividas y de los sentimientos que muchas situacionesLeer Más >
El seminario asume como objeto la investigación o estudio intensivo de un argumento en reuniones de trabajo debidamente planificadas. Se puede señalar que compone un verdadero grupo de aprendizaje activo, ya que los miembros no reciben la información ya elaborada, sino que la investigan por sus propios medios en unLeer Más >
El seminario asume como objeto la investigación o estudio intensivo de un argumento en reuniones de trabajo debidamente planificadas. Se puede señalar que compone un verdadero grupo de aprendizaje activo, ya que los miembros no reciben la información ya elaborada, sino que la investigan por sus propios medios en unLeer Más >
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