Hacer una buena presentación no tiene que ver sólo con el presentador, o con el público, o con el dominio que se tenga del software, animación o diseño. Una PRESENTACIÓN EFECTIVA requiere del dominio de las destrezas y lo que usted sabe sobre el tema. Usted debe conectarse con su público de manera clara e inspiradora.
La inteligencia colectiva es una forma de inteligencia que surge de la colaboración de muchos individuos y en la que los procesos deliberativos y los resultados son diferentes de los que se obtendrían individualmente. El término tiene su origen en los estudios sobre los insectos sociales como las hormigas o las abejas. Sin embargo, en los últimos años el concepto ha tomado nuevo impulso a raíz del rápido desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación que permiten una colaboración más rápida, eficiente y horizontal. 
La base sobre la que se afirma la Sociedad de la Información (SI) está constituida por las necesidades de los ciudadanos, “cuya satisfacción, empezando por las más básicas, debe ser el primer objetivo de cualquier iniciativa de desarrollo de la Sociedad de la Información” (Cumbre Sociedad de la Información, 2003: 49). En consecuencia, para poder valorar el éxito de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), así como los importantes retos que se abren de cara al futuro, es necesario analizar en qué medida dichas tecnologías están contribuyendo ya a la mejora del bienestar de los ciudadanos y cómo podrán hacerlo todavía más en el futuro. Se hace así necesario partir del conocimiento de cuáles son esas necesidades y cómo se han ido transformando a lo largo de los últimos años. 
La definición tecnológica de la sociedad de la información, es una de las definiciones más comunes. El bajo importe de los procesadores, sus posibilidades de aplicación y su constante aumento en potencia han hecho que éstos se hayan extendido prácticamente a todos los ámbitos de la sociedad. Como consecuencia de esto la información se ha vuelto mucho más barata de almacenar, procesar y transmitir. El autor John Naisbitt argumenta que “La tecnología informática es a la era de la información lo que la mecanización fue a la revolución industrial”. Para su óptimo funcionamiento los ordenadores necesitan estar conectados, una gran capacidad de almacenamiento y proceso de información es de utilidad limitada si solo existe en una localización concreta y no es accesible, de ahí la informatización de las telecomunicaciones, posibilitando “la conexión de terminales desde y entre oficinas, bancos, hogares, tiendas, fábricas, escuelas y todo el globo en sí” (F. Webster, 1994). 
De acuerdo con el autor Romero (2002) existen diferentes enfoques desde donde se puede observar a la globalización, el primer enfoque es el que supone la igualdad de oportunidades para todos los países, mientras que el segundo enfoque niega toda posibilidad de que un país tenga ventaja sobre otro y el ultimo enfoque, totalmente contrastante con el segundo, dice que un país se ve afectado o beneficiado en base a sus fuerzas económicas y políticas a escala mundial, y no solo esto sino también en base a los cambios que se lleven a cabo en el interior de las naciones menos desarrolladas. La diversidad de enfoques es lo que precisamente provoca esta controversia al intentar explicar el fin que tiene que cumplir la globalización. 
El dinamismo de la tecnología educativa centradas en el aprendizaje, parten de una visión clara de las metas que se desea alcanzar y del conocimiento sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para poder ayudar a que las instituciones educativas a alcanzar sus objetivos. 
Hoy habláremos un poco de una de las grandes inquietudes en el ámbito educativo. Tratar de programar una reunión y elegir un horario de reunión puede parecer una tarea imposible. Afortunadamente, existen algunas herramientas que pueden hacer que la programación de los horarios de las reuniones sea un poco más fácil y que el intercambio de mensajes sea por correo electrónico. 
Hoy en día, la escuela tradicional ni los modelos de aprendizaje de hace cien años nos impulsan a un aprendizaje significativo para la era actual. La sociedad actual, demanda individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes en las TIC, autónomos, con altos dotes sociales, que se adapten fácilmente a los ambientes laborales, capaces de trabajar con cualquier persona, en cualquier lugar y momento. Los estudiantes de hoy no saben qué serán en el futuro, pero deberán tener los recursos necesarios para adaptarse a lo que se les presente. 
Este Webinar tiene el propósito de brindar un marco de reciprocidad de conocimientos y experiencias entre profesionales del ámbito educativo de distintos lugares del mundo de habla hispana. 
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La educación a distancia surge como una necesidad para los sectores de la población que se encuentran limitados en cuanto al sistema escolarizado y así mismo para las personas que buscan una superación académica que no han logrado concretar por diversos motivos. Internet juega un rol importante en las nuevas formas de ofrecer educación, pues en conjunto con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su versatilidad, se puede llegar a miles de personas sin importar el lugar en donde se encuentren. La modalidad a distancia brinda ventajas como son la flexibilidad de espacio, de tiempo y el desarrollo de nuevas competencias. 
En la actualidad, la Tecnologías de la Información ofrecen muchas posibilidades para la incorporación de los nuevos dispositivos de comunicación a la docencia. El desarrollo de las estrategias de m-learning (aprendizaje móvil) implica la aparición de nuevos modelos y metodologías de presentación de los contenidos de aprendizaje. Los teléfonos móviles llamados “inteligentes” y las tabletas (o “tablets”) propician la aparición de nuevas dinámicas de interacción entre docentes y estudiantes, favoreciendo el desarrollo de prácticas colaborativas. 
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