Los métodos cualitativos se orientan a comprender fenómenos sociales desde una perspectiva subjetiva, capturando las experiencias y significados que los participantes atribuyen a sus acciones. Denzin & Lincoln (2011) argumentan que la investigación cualitativa permite explorar contextos complejos, proporcionando una comprensión rica y detallada del fenómeno estudiado. Las entrevistas enLeer Más >

Los métodos de investigación cuantitativos se centran en la recolección y análisis de datos numéricos para obtener resultados objetivos y generalizables. Según Creswell (2014), estos métodos siguen el modelo científico, estructurándose en torno a hipótesis que se prueban mediante medición y técnicas estadísticas. La investigación cuantitativa tiene una amplia aplicaciónLeer Más >

Los diseños de investigación son estrategias metodológicas que guían el proceso de recolección, análisis e interpretación de datos. Según Creswell (2014), cada diseño responde a preguntas y objetivos específicos de la investigación, permitiendo al investigador estructurar su estudio de manera coherente y eficaz. Entre los tipos de diseño más comunesLeer Más >

Los enfoques de investigación proporcionan marcos metodológicos para recolectar, analizar e interpretar datos. Según Creswell (2014), existen tres enfoques principales: cuantitativo, cualitativo y mixto. Cada uno de ellos ofrece diferentes perspectivas para abordar los problemas de investigación. Mientras que el enfoque cuantitativo se centra en la objetividad y la cuantificaciónLeer Más >

La triangulación en investigación se define como la utilización de múltiples métodos, fuentes de datos o teorías para abordar de manera integral una pregunta de investigación. Este enfoque se ha consolidado como un componente esencial en la investigación cualitativa y mixta, dado que proporciona una estrategia efectiva para incrementar tantoLeer Más >

Los métodos mixtos en la investigación educativa han adquirido un notable reconocimiento como un enfoque eficaz para abordar la complejidad inherente a los fenómenos educativos. Este paradigma metodológico combina tanto enfoques cuantitativos como cualitativos, lo que permite a los investigadores obtener una comprensión más integral y matizada de las realidadesLeer Más >