Actualmente, en el ámbito educativo la innovación disruptiva es la rompe con los todos los paradigmas tradicionales, currículo, metodologías y modalidades de emisión del conocimiento, para abrir las nuevas alternativas de aprendizaje. De acuerdo con la Real Academia Española la palabra disrupción, alude a una “rotura o interrupción brusca”, por tanto, elLeer Más >

La curación de contenido es el proceso que admite que el docente identifique, valide y compruebe el contenido más relevante en internet. Para que luego, pueda ser examinarlo, organizarlo, contextualizarlo y presentado a sus estudiantes en las aulas de clases. El principal objetivo de la curación de contenido en elLeer Más >

Hoy en día, la mayoría de los directores, docentes o lideres educativos que están en puestos de administración establecen su rol de apoyo para afianzar el quehacer pedagógico en la era digital. A los docentes les apasiona ayudar a sus estudiantes, pero, muchas veces se siente limitados en el diseñoLeer Más >

En momento actual, existe un gran reto y es promover o mejorar la escritura a través de la tecnología. Desde la aparición de los teléfonos inteligentes, muchas personas escriben con frecuencia con palabras reducidas o símbolos y es justo eso lo que ha debilitado la escritura de calidad. Ahora enLeer Más >

En el momento actual, los docentes viven experiencias únicas que les invita a pensar y repensar las opciones de desarrollo profesional y académico de sus estudiantes. A menudo se cuestionan ¿qué sigue luego del confinamiento y cómo se pueden preparar? Es difícil conocer en cuánto tiempo se regresará a lasLeer Más >

El objetivo general de la evaluación formativa es recopilar información detallada que se puede utilizar para mejorar la instrucción y el aprendizaje de los estudiantes mientras se lleva a cabo. Lo que hace que una evaluación sea “formativa” no es el diseño de una prueba, técnica o autoevaluación, sino laLeer Más >