✍ INFOGRAFÍA: UNESCO: PROHIBICIÓN DE LOS TELÉFONOS INTELIGENTES EN LAS AULAS | DOCENTES 2.0
La Unesco (2023) emitió un comunicado donde señala que «los teléfonos inteligentes deben prohibirse en las instituciones educativas para abordar la interrupción del aula, mejorar el aprendizaje y ayudar a proteger a los niños del ciberacoso». Además , declara que «existe evidencia de que el uso excesivo de teléfonos móvilesLeer Más >
✍COMPETENCIA HOLÍSTICA | DOCENTES 2.0
Los procesos educativos en la era de la globalización requieren el uso de tecnologías de aprendizaje que tienen como objetivo formar una imagen holística del mundo, preparando a los estudiantes para la vida en un entorno dinámicamente cambiante. Actualmente, el reconocimiento del potencial de la competencia holística ha permitido queLeer Más >
✍TIPOS DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN: OBSERVACIONES | DOCENTES 2.0
La observación es una herramienta de investigación planificada previamente que se lleva a cabo a propósito para responder a las preguntas y objetivos de la investigación. Al usar este método, el investigador observa las “interacciones y eventos del salón de clases, tal como realmente ocurren” (Burns, 1999, p. 80). Asimismo,Leer Más >
✍INFOGRAFÍA: MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA EN EL AULA | DOCENTES 2.0
La motivación extrínseca proviene del exterior del individuo. Los aprendices están extrínsecamente motivados cuando el aprendizaje se realiza en aras de recompensas tales como calificaciones o elogios que no están inherentemente asociados con el aprendizaje en sí mismo, en otras palabras, cuando aprender o desempeñarse bien se vuelve necesario paraLeer Más >
✍COMPETENCIA DIGITAL | DOCENTES 2.0
La competencia digital es una definición que hace referencia a las habilidades afines con la tecnología. En los últimos años, el término ha evolucionado desde diferentes aristas con la intención de describir las habilidades y competencia en el empleo en el uso de tecnología. Los sinónimos que se emplean aLeer Más >
✍TIPOS DE INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN: ENTREVISTAS | DOCENTES 2.0
La entrevista, es el segundo tipo de recolección de datos en el diseño de método mixto. El autor Burns (1999) sostiene que “las entrevistas son un medio popular y ampliamente utilizado para recopilar datos cualitativos” (p. 118). Con este fin, el investigador quiere obtener información de primera mano directamente deLeer Más >
✍INFOGRAFÍA: MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN EL AULA | DOCENTES 2.0
Hay una gran cantidad de estudios que apuntan a los múltiples beneficios de actuar en función de la motivación intrínseca. Algunas de estas áreas son la persistencia, creatividad, aprendizaje conceptual y bienestar. La motivación intrínseca se puede definirse como hacer una actividad debido a la satisfacción inherente. Una persona queLeer Más >
✍COMPETENCIA MATEMÁTICA | DOCENTES 2.0
La educación matemática es uno de los elementos básicos del sistema de formación profesional de los futuros ingenieros. Para los estudiantes de las especialidades de ingeniería, las matemáticas no son solo una disciplina académica, sino también una herramienta para analizar la actividad profesional, la organización y el control de procesos.Leer Más >
