EL AULA DE CLASES ES NUESTRO ESPEJO
En nuestras vidas existen muchas aulas de clases que no sólo son precisamente los salones en las instituciones educativas por la que pasamos, nos referimos al eje más pequeño, La familia. Numerosas veces cuando compartimos con nuestros familiares, hermanos y padres la relación resulta difícil. En incontables oportunidades hemos escuchado,Leer Más >
EL HOMBRE NECESITA EDUCACION INTEGRAL
El tutor virtual se convierte en la actualidad en un nuevo docente con mayor versatilidad, el cual posee características distintivas con respecto al docente presencial, es más queda entre dicho el término por el cual se hace referencia al mismo (tutor, facilitador, orientador, entre otros), ya que los roles asumidosLeer Más >
CURRICULUM OCULTO
Se llama currículo oculto a aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículo oficial. Según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser «enseñados» con intención expresa.1 Cualquier entorno, incluso actividades sociales y recreacionalesLeer Más >
MULTIDICIPLINARIEDAD EN LA EDUCACION.
La multidisciplinariedad es un elemento clave para la creatividad y la innovación, así como un requisito para la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad. Si bien puede sonar a un rebuscamiento innecesario, prefiero usar los tres términos para definir tres procesos o fenómenos distintos pero relacionados sobre el aprendizaje y la prácticaLeer Más >
LOS 4 PILARES DE LA EDUCACION
La Educación se Basa en Cuatro Pilares: Aprender a Conocer, Aprender a Hacer, Aprender a Convivir y Aprender a Ser.Leer Más >
NACIONES E INTELIGENCIA
Resulta curioso pensar como la Inteligencia de sus individuos pudiera devengar mayores ingresos a sus naciones. Por qué algunos países son pobres y otros son ricos, presentando teorías tales como las climáticas y geográficas, las de la modernización, las psicológicas, las culturales, las basadas en el sistema mundial, las neoclásicasLeer Más >
POTENCIALIDADES DE UN ENFOQUE CURRICULAR ORIENTADO POR LAS «NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE”
Los planteamientos del enfoque de necesidades básicas de aprendizaje son parte de una larga trayectoria de progresismo educativo y pedagógico. Lo nuevo radica en el énfasis que cobran y en la posibilidad de darles cuerpo. El enfoque abre perspectivas interesantes y renovadoras en la medida en que puede permitir:Leer Más >
BASES NEUROLÓGICAS Y LA INTELIGENCIA HUMANA
Es necesario especificar claramente la organización y topografía cortical del cerebro. Esto es, como se divide y en donde se encuentran las diferentes regiones de la corteza cerebral, que van a sostener a partir de lo neurológico: desde nuestros movimientos más mecánicos e inconscientes, hasta aquellas funciones intelectuales más complejas,Leer Más >
