EL ACTO DIDÁCTICO.
Diferentes autores bosquejan el acto didáctico como una relación en la que la interacción y la comunicación son los elementos claves. El acto didáctico se muestra como una relación comunicativa. Esta idea de la enseñanza como proceso comunicativo ha sido coleccionada por diferentes autores. La comunicación en la enseñanza seLeer Más >
EL ACTO DIDÁCTICO.
Diferentes autores bosquejan el acto didáctico como una relación en la que la interacción y la comunicación son los elementos claves. El acto didáctico se muestra como una relación comunicativa. Esta idea de la enseñanza como proceso comunicativo ha sido coleccionada por diferentes autores. La comunicación en la enseñanza seLeer Más >
EL PROCESO DIDÁCTICO Y LAS FORMAS DE EVALUACIÓN.
El acelerado avance de la ciencia y la tecnología ha generado dos máximos muy pronunciados en una hipotética gráfica de desarrollo, el de la creación y acumulación de conocimiento, y el de la especialización profesional, que influyen claramente en los contenidos y los enfoques de la educación; y el amplioLeer Más >
EL PROCESO DIDÁCTICO Y LAS FORMAS DE EVALUACIÓN.
El acelerado avance de la ciencia y la tecnología ha generado dos máximos muy pronunciados en una hipotética gráfica de desarrollo, el de la creación y acumulación de conocimiento, y el de la especialización profesional, que influyen claramente en los contenidos y los enfoques de la educación; y el amplioLeer Más >
INFOGRAFÍA: MODELOS DE EVALUACIÓN CONTEMPORÁNEOS.
La evaluación es un proceso de observación, que con una fundamentación científica, viene aplicándose en el campo educativo desde comienzos del presente siglo. Cada modelo de evaluación es adeudado de una determinada forma de concebir la enseñanza, la metodología investigadora y los resultados que pueden obtenerse. De ahí que susLeer Más >
INFOGRAFÍA: MODELOS DE EVALUACIÓN CONTEMPORÁNEOS.
La evaluación es un proceso de observación, que con una fundamentación científica, viene aplicándose en el campo educativo desde comienzos del presente siglo. Cada modelo de evaluación es adeudado de una determinada forma de concebir la enseñanza, la metodología investigadora y los resultados que pueden obtenerse. De ahí que susLeer Más >
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE.
El aprendizaje no es un proceso automático. Hay una serie de factores que pueden impedir el proceso. Estos pueden incluir uno o más de los siguientes: Estudiantes siente que él es al menos tan competente en la materia como el docente. Los estudiantes disgustan ante las figuras de autoridad comoLeer Más >
ESTILOS DE APRENDIZAJE.
Los estilos de aprendizaje son puntos a lo largo de una escala que nos ayudan a descubrir las diferentes formas de representaciones mentales; Sin embargo, no son buenas caracterizaciones de cómo son las personas. No debemos dividir a la población en un conjunto de categorías (es decir, visuales y estudiantesLeer Más >
