LA REALIZACIÓN DEL POTENCIAL HUMANO EN LA EDUCACIÓN.
Para la educación, la significación de la realización del potencial humano tiene implicaciones de gran valor y alcance. Ésta favorece al desarrollo humano en todos sus términos y es condición indispensable para participar en la construcción colectiva de una vida más próspera y feliz para todas las personas. Es laLeer Más >
EL DESVANECIMIENTO EN LA EDUCACIÓN.
De acuerdo, con el autor Tedesco “el desvanecimiento o la pérdida relativa del sentido de la educación,no sería más que un reflejo de la carencia de perspectivas a largo plazo, es decir, de la falta de sentido del nuevo capitalismo”. La necesidad de enlazar los planteamientos y los criterios deLeer Más >
UNA BUENA ENSEÑANZA.
Una buena enseñanza es aquella con intencionalidades definidas y explícitas, que promueve la interacción entre los estudiantes y los docentes, y entre los propios estudiantes, y que sucede en un espacio, tiempo y en un contexto socioeconómico determinado. Es aquella en la que un docente, al solicitar ideas o recursosLeer Más >
COMO NACE “DOCENTE 2.0”
El portal que dirige es ‘Docente 2.0‘ y la idea surgió hace 3 años gracias a las asignaciones cuando cursaba la especialización en Educación a Distancia. Realmente el propósito de este gran proyecto es crear un espacio académico, para producir y compartir conocimientos sobre educación apostando por la calidad delLeer Más >
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MÁS APROPIADAS EN CADA SITUACIÓN REAL.
Para puntualizar cuáles serán las estrategias de enseñanza más apropiadas en cada situación real, además de las atenciones acerca de los contenidos disciplinares y de las formas de presentarlos a los estudiantes, es importante reflexionar sobre las características particulares de los estudiantes receptores de la enseñanza. Más allá de las características de cadaLeer Más >
LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA.
El significado de estrategia de enseñanza en algunos marcos teóricos y momentos históricos, se ha asociado al de técnicas, deducidas como una serie de pasos por aplicar, una metodología mecánica, aproximadamente un algoritmo. De acuerdo con otros autores, se habla indistintamente de estrategia de aprendizaje y de enseñanza. En ocasiones,Leer Más >
INFOGRAFÍA: LA ENTREVISTA.
Tal como las entrevistas individuales, las entrevistas de grupo tienen sus complicaciones. Gow (1987) formula una importante observación: las entrevistas colectivas pueden dar al equipo encuestador una visión distorsionada de la situación local porque los dirigentes del lugar dominan el diálogo, porque los entrevistados hablan de una ‘realidad ideal’ másLeer Más >
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LAS HABILIDADES INTRÍNSECAS DEL DOCENTE.
Las habilidades de la inteligencia emocional ejercen efectos beneficiosos para el docente a nivel preventivo. Es decir, la capacidad para razonar sobre nuestras emociones, percibirlas y comprenderlas, como habilidad exclusiva del ser humano, implica, en último término, el desarrollo de procesos de regulación emocional que ayudarían a moderar y prevenirLeer Más >
