EL DOCENTE EN EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES.
La personalidad de la persona es factor importante para determinar un estilo docente. Cuando cada docente desarrolla su programa y establece relaciones con los estudiantes, ocurre una integración consciente e inconsciente de todo cuanto conoce y sabe, desarrollándose así un estilo personal de enseñanza. La sensatez que el docente tengaLeer Más >
LA INSEGURIDAD DEL ESTUDIANTE EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN O CONOCIMIENTOS.
En la educación es muy frecuente encontrar casos de estudiantes sin déficit atencionales ni problemas perceptivos, con conocimientos o base de partida apropiados, con una capacidad memorística normal, con una capacidad intelectual ordenada, sin problemas afectivos que interfieran su actividad, de clase social media o incluso alta, en definitiva, unLeer Más >
EL EQUILIBRIO AFECTIVO-EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE.
Educar ha sido una de las inquietudes más constantes a lo largo de la historia de la humanidad, la formación integral del individuo era y es el objetivo principal de cualquier proceso de aprendizaje. Al resultado de dicha formación contribuye, de un modo especial la afectividad estable, serena y equilibrada,Leer Más >
INFOGRAFÍA: EL FORO
Es una exposición de un tema determinado que realizan generalmente cuatro estudiantes: un moderador y tres ponentes. Se trata un tema previamente dividido, por lo general, en tres subtemas, pero esto no quiere decir que él numero de ponentes no pueda aumentar, ni que puedan existir más subtemas. El foroLeer Más >
LA FIGURA DE LA EDUCACIÓN EN EL MUNDO.
La figura fundamental de la educación en el mundo contemporáneo parece ya un lugar común que nadie lucha. El periodo de la información y de la incertidumbre requiere ciudadanos capaces de entender la complejidad de situaciones y el aumento exponencial de la información, así como de ajustarse creativamente a laLeer Más >
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA.
De acuerdo con Howard Gardner, psicólogo de la Universidad de Harvard, propuso en sus investigaciones, la existencia de ocho inteligencias básicas. Para Gardner el expresión inteligencia presume de la capacidad para resolver problemas y crear productos en un entorno rico en contextos y naturalista. No se puede apreciar la inteligenciaLeer Más >
TIPOS DE INTELIGENCIAS
La Inteligencia puede dividirse en varios tipos de acuerdo con el razonamiento que impliquen. Cuando se trata de procesar o manejar información relacionada con sentimientos, emociones, motivos, relaciones y otras áreas que tienen que ver con nuestro bienestar y supervivencia, hablamos de tres tipos de inteligencia: personal, social y emocional.Leer Más >
EL RENDIMIENTO EDUCATIVO.
La institución educativa tiene como fin que sus estudiantes adquieran conocimientos, habilidades, instrumentos, que los conviertan en individuos socialmente productivos. En la medida en que cada estudiante tenga éxito en la empresa, podremos decir que ha obtenido un mejor o peor rendimiento académico. De acuerdo con Rodríguez, el concepto deLeer Más >
