LA ACTITUD PEDAGÓGICA.
Cuando se estudia la actitud del individuo, es importante identificar su contexto de desarrollo y manifestación. Es en este ambiente donde se configura un concepto sobre la actitud, la cual asume el docente universitario ante la formación profesional enmarcada en la relación con la empresa. Porlán (1995) planteó que laLeer Más >
CLASIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
El cambio más importante que ha pretendido en la Educación Superior es el que lleva a plantearse, en serio y en profundidad, es el tema de las actividades de aprendizaje, esto es, mediante qué acciones o tareas el estudiante aprenderá una serie de contenidos, y a qué nivel. “La enseñanzaLeer Más >
LA EVALUACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO.
Las funciones de los docentes universitarios fundamentalmente están reflejadas en actividades de docencia, investigación y extensión. Adicionalmente, el docente realiza otras actividades propias del cargo como los son: ser miembro o coordinar diferentes comisiones, coordinador de asignatura, jefe departamental y hoy en día en Venezuela se promulga la Ley deLeer Más >
ACTIVIDADES CREATIVAS PARA LOS DOCENTES.
Según Ford, algunas actividades son como las herramientas de una persona hábil para solucionar problemas en un hogar. Todos los dueños de hogar tienen un martillo, unos cuantos destornilladores, una cinta de medir, algunas llaves ajustables y tal vez un par de alicates. ¿Por qué? Porque estas herramientas se usanLeer Más >
LA MEJOR ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA O APRENDIZAJE.
Cada actividad potencial de enseñanza se puede filtrar por medio de cuatro factores: 1. LOS ESTUDIANTES. El primer elemento que se debe considerar tiene que ver con la edad y habilidad de los alumnos. El docente al preguntarse: “¿Quiénes son mis alumnos?”, los docentes pueden eliminar actividades muy difíciles oLeer Más >
LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA O APRENDIZAJE.
Una actividad de enseñanza o aprendizaje es una táctica que se realiza en un aula de clase para facilitar el conocimiento en los estudiantes. Estas actividades se eligen con el propósito de motivar la intervención de los estudiantes en el proceso de enseñanza o aprendizaje. Es racional, que el aprendizajeLeer Más >
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
La profesión del docente universitario está cambiando. Al profesorado actual se le exige capacidad de movilidad, intercambio con colegas de otras universidades nacionales y extranjeras. Se le requiere dominio del uso de las tecnologías, se le pide que modifique las formas de transmisión del conocimiento centrándose mucho más en lasLeer Más >
LOS ESTILO DE APRENDIZAJE.
La palabra “ESTILO DE APRENDIZAJE” se refiere al hecho de que cuando deseamos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Sin embargo, las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales.Leer Más >
