Hoy en día, se hace necesario entender los requerimientos y oportunidades de la era del conocimiento, porque estos permiten investigar las diferentes fuentes para analizar, así como, buscar los conocimientos pertinentes con el fin de mejorar el desempeño profesional; esto comprende realizar un análisis de las actividades organizativas tanto deLeer Más >

Actualmente, las personas que diseñan los ambientes educativos están trabajan de manera incansable para poder mejorar la calidad del aprendizaje del estudiante. Pero, para ello, se hace necesario considerar las diferencias particulares de los estudiantes, ya que el proceso de aprender está adjunto a factores personales que determinan las inclinaciones,Leer Más >

En tiempo de confinamiento, son muchas las metas que el docente y estudiantes deben alcanzar, pero muchas veces no tienen las metas y objetivos claros, es decir, el lugar al que desea llegar y lo que desea lograr. Por lo tanto, si las personas desean lograrlo, deben desarrollar la automotivación,Leer Más >

En el momento actual, las personas se preguntan ¿Cómo se gestiona el conocimiento en tiempo de confinamiento? Esta interrogante, nos lleva a reflexionar en el principal rol de la Gestión del Conocimiento, que es utilizar, otorgar y producir información, lo cual, se hace necesario fundar y reorganizar el Capital IntelectualLeer Más >

Título: V Congreso Internacional Virtual sobre las Tecnología del Aprendizaje y del Conocimiento (CIVTAC®) ISSN: 2665-0266 D. L.: LA2017000128 ISBN: 978-980-18-1032-2 Formato: Online PDF, HTML, XML, ePub Publicada:  Septiembre, 2020 Páginas: 268 Artículos: 28 Clasificación: Revista Científica Ponencias de los artículos: Ir al sitio Publicado: 2020-09-25Leer Más >

Hoy, es de suma importancia recordar que el aprendizaje reside en que los estudiantes interactúen y generen nuevas ideas. Durante décadas, la creación ha sido reservada para proyectos de final de año escolar o indicaciones de escritura. No obstante, la parte de interacción se deja en el olvido. La interacción esLeer Más >

En la actualidad, los docentes están saturados de retórica, emoción y de estereotipos grises, lo cual, es discutido en tonos de entusiasmo en los entornos virtuales de prueba de alto riesgo que prevalecen en muchas instituciones formales de aprendizaje, la atención se centra en los estándares y el dominio deLeer Más >