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2020-09-17
La evaluación de la calidad educativa es considerada como un proceso frecuente, que se reseña las diferencias entre las perspectivasLeer Más >
LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN DIGITAL | DOCENTES 2.0
2020-09-16
Hoy en día, los involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje si ¿los fines de la educación son los mismos? ParaLeer Más >
IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO | DOCENTES 2.0
2020-09-15
En la actualidad, el concepto de autonomía está tomando fuerza a través de la educación digital. Algunos autores han consideradoLeer Más >
LOS OA EN FUNCIÓN DEL MODELO DE APRENDIZAJE | DOCENTES 2.0
2020-09-14
El término Objeto de Aprendizaje (OA) fue sustentado por primera vez por el autor Wayne Hodgins en 1992. A partirLeer Más >
✍INFOGRAFÍA: DIFERENCIA ENTRE AULA INVERTIDA Y APRENDIZAJE INVERTIDO | DOCENTES 2.0
2020-09-10
El aprendizaje invertido es muy utilizado por los docentes desde la educación primaria hasta el nivel universitario. El aula invertidaLeer Más >
VIDEO: ¿CÓMO SE ESCRIBE TIC, TIC’s, TICs o tics? | DOCENTES 2.0
2020-09-09
Para comenzar, debemos señalar que, el contenido el día de hoy expuesto fue publicado en nuestro blog en el añoLeer Más >
¿QUÉ ES LA MULTISECUENCIALIDAD EN LOS OBJETOS DIGITALES? | DOCENTES 2.0
2020-09-08
Antes de la aparición de los objetos de información en la era digital, el texto se consideraba como unidad finita,Leer Más >
EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y PEDAGOGÍA VISUAL | DOCENTES 2.0
2020-09-07
En la actualidad, el trabajo colaborativo se establece como ejemplo del aprendizaje interactivo, este tipo de didáctica admite que losestudiantesLeer Más >
INFOGRAFÍA: EVOLUCIÓN EDUCATIVA | DOCENTES 2.0
2020-09-03
En la actualidad, la sociedad demanda un nuestro sistema educativo, donde se pueda gestionar los objetivos relacionados con las enseñanzasLeer Más >
TEACHERPRENEUR EL DOCENTE DE LA EDUCACIÓN DIGITAL | DOCENTES 2.0
2020-08-31
En la actualidad, es muy empleada en el ámbito educativo la palabra emprendimiento, la misma proviene del francés entrepreneur queLeer Más >
