VIDEO: INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN TRANSCOMPLEJA | DOCENTES 2.0
INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN TRANSCOMPLEJA: INNOVACIÓN PARA EL BIENESTAR SOCIAL Y AMBIENTAL. Evento organizado por la World Advanced University, ponenteLeer Más >
DEL AULA AL CÓDIGO: USOS PRÁCTICOS DE CHATGPT | DOCENTES 2.0
La incorporación de inteligencia artificial (IA) en entornos educativos ha innovado profundamente los procesos de enseñanza y aprendizaje. ChatGPT, desarrolladoLeer Más >
SCITE.AI: LA IA QUE REVOLUCIONA EL ANÁLISIS DE CITAS CIENTÍFICAS | DOCENTES 2.0
En el ecosistema actual de la producción científica, donde la saturación de información amenaza la calidad del conocimiento, surge laLeer Más >
VIDEO: WEBINAR DE LA PRESENCIALIDAD Y A LA VIRTUALIDAD: HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN | DOCENTES 2.0
WEBINAR INTERNACIONAL DE LA PRESENCIALIDAD Y LA VIRTUALIDAD: HERRAMIENTAS DE SIMULACIÓN DE PRÁCTICAS PROFESIONALES PARA LA ENSEÑANZA VIRTUAL. Evento organizadoLeer Más >
¿CÓMO EL SOFTWARE ANARA PUEDE AYUDARTE CON TU INVESTIGACIÓN? | DOCENTES 2.0
En el escenario actual de la investigación científica, el uso de herramientas digitales se ha vuelto indispensable para optimizar losLeer Más >
¿QUÉ SON LOS AGENTES IA EN CHATGPT? | DOCENTES 2.0
En la era de la inteligencia artificial (IA) generativa, los agentes IA representan un avance significativo en la manera enLeer Más >
INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA | DOCENTES 2.0
La Investigación Acción Participativa (IAP) se erige como una metodología de enfoque cualitativo que busca la transformación social a travésLeer Más >
INFOGRAFÍA: IA SIN COMPROMETER LA INTEGRIDAD ACADÉMICA | DOCENTES 2.0
El empleo de inteligencia artificial (IA) en investigación plantea una tensión constante entre la eficiencia tecnológica y la integridad académica.Leer Más >
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO PDCA EN EL AULA | DOCENTES 2.0
El método científico PDCA (Plan-Do-Check-Act), también conocido como ciclo de Deming, y su aplicación pedagógica en el aula como estrategiaLeer Más >
¿CÓMO PLANTEAR UNA PREGUNTA INVESTIGABLE? | DOCENTES 2.0
Para comenzar, debemos puntualizar que la formulación de una pregunta investigable constituye el punto de partida fundamental de todo procesoLeer Más >
