✍INFOGRAFÍA: REGLA DE NAPOLEÓN EN EL DISEÑO CURRICULAR | DOCENTES 2.0

La regla de Napoleón, en el diseño curricular o la filosofía educativa, se refiere a un principio o concepto inspirado en el enfoque atribuido a Napoleón Bonaparte, el líder político y militar francés. Si bien no es una doctrina educativa específica establecida por el propio Napoleón, el término se usa metafóricamente para resumir ciertas características o principios a menudo asociados con su estilo de liderazgo y pensamiento estratégico.Es importante señalar que la «regla de Napoleón» en el diseño curricular es una analogía conceptual más que un marco educativo rígido. Los educadores podrían inspirarse en estos principios para diseñar planes de estudio eficientes, estructurados y adaptables que prioricen objetivos claros, planificación estratégica y resultados mensurables.

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Ruth Mujica

Ruth M. Mujica-Sequera

Autor del Blog Docentes 2.0: Dra. Ruth Mujica-Sequera, es venezolana y está residenciada en el Medio Oriente desde el año 2011. Fundadora y CEO de Docentes 2.0 y la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0. Ingeniero de Sistema con Doctorado en Tecnología Educativa y Posdoctorado en Ciencias. La Dra. Ruth Mujica-Sequera es la Embajadora Latinoamericana de la Tecnología Educativa - Embajadora Nacional de Venezuela reconocida por ReviewerCredits