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Dado que muchas instituciones educativas están regresan al aula presencial, los docentes y estudiantes se sentirán aliviados de estar de vuelta en el núcleo de la educación. Un año de aprendizaje híbrido ha sido una experiencia mixta: por un lado, acelerar la adopción de la tecnología educativa; por el otro,Leer Más >

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I Simposio Internacional “Tendencias de la Era Digital desde la Mirada de la Ciencias Sociales” evento organizado por Universidad Centroccidental “Lisandro Alvarado” UCLA . Tema: RESILIENCIA TECNOEDUCATIVA EN UN CONTEXTO EMERGENTE con la Dra. Ruth Mujica-Sequera Fundadora y CEO de Docentes 2.0. Artículo Clasificación de las Herramientas Digitales en laLeer Más >

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Hoy en día, la diferenciación consiste en los esfuerzos que realizan los docentes para responder a la variación entre los estudiantes en el aula. Siempre que un educador se acerca a un individuo o grupo pequeño para variar su enseñanza a fin de crear la mejor experiencia de aprendizaje posible,Leer Más >

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Los paradigmas son considerados de acuerdo con Kuhn como “realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” (1975, p.13). En este mismo orden de ideas Castillo & Gento lo definen como “el marco de referencia ideológico o contexto conceptual queLeer Más >

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Hoy en día, existen diferentes tipos de computadoras. Las primeras computadoras eran dispositivos físicos muy grandes y por lo general ocupaban varias habitaciones. Se desarrollaron por primera vez alrededor de la década de 1940. A lo largo de los años, el tamaño de las computadoras ha disminuido, mientras que suLeer Más >

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Las instituciones educativas sostenibles se adaptan mejor a las necesidades de los estudiantes con discapacidades. De acuerdo con Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) “la educación inclusiva es un sistema que permite que los estudiantes con discapacidades sean educados en las escuelas del vecindario en un salónLeer Más >

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El impacto que tiene cualquier necesidad de apoyo adicional en el aprendizaje varía en grado según el entorno de aprendizaje y enseñanza. Es responsabilidad de todos los docentes responder adecuadamente a sus necesidades. Reconocer los primeros signos de dificultades y adaptar los enfoques de enseñanza-aprendizaje son un fragmento habitual deLeer Más >

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La Agencia de Capacitación y Desarrollo para las Escuelas (TDA) (2018) introdujo la diferenciación en el aula como un método para identificar a los estudiantes con diferentes fortalezas y debilidades, y para facilitar su mejor oportunidad de aprendizaje. La diferenciación ayuda a los docentes a atender a educandos con distintosLeer Más >