Hoy en día, desde nuestra experiencia podemos señalar que el acceso a las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) no depende del estado, gobierno o institución. Esto depende de la agudeza, aptitud y empoderamiento que tenga el docente a la hora de impartir una clase. Es muy frecuenteLeer Más >
Antes de hablar de retrospectiva debemos tener claro que para evaluar los programas educativos se debe tener en cuenta dos categorías: la prospectiva y retrospectiva que es su pregunta. No obstante, debemos señalar que prospectiva se desarrolla al mismo momento en el que los programas está siendo diseñado, y seLeer Más >
Hoy en día, podemos reflexionar luego de un arduo trabajo bajo pandemia, las instituciones educativas deben enfrentar los desafíos de un nuevo plan de estudios. Esta experiencia, ha demostrado que los docentes además de calificar a los estudiantes, se dedican la gran mayoría de las horas de trabajo a planificarLeer Más >
La palabra ortopedagogía está compuesta por los morfemas “orto” y “pedagogía”, los cuales señalan que orto deriva del griego antiguo orthos “correcto”, figurativamente “correcto” y pedagogía: del griego “paidagôgia”, ciencia de la educación de los niños y por extensión de la formación intelectual de los adultos (Petit Robert, 2010). PorLeer Más >
Hoy en día, luego de casi 2 años las personas están atravesando un momento cargado de emociones, el regreso a la presencialidad en las aulas de clases. Este tipo de eventos no permiten que las personas se concentren ya que su estado emocional está conmovido, bien sea por felicidad deLeer Más >
A un año y medio de pandemia, en el Medio Oriente se inician las clases presenciales. Pero ¿los estudiantes se adaptarán a las actividades offline? siendo necesario reflexionar este contexto, el docente debe evaluar e incorporar nuevas propuestas curriculares adaptadas al contexto actual y modelos de mediación educativa que envuelvanLeer Más >
Desde hace varias décadas, el contexto literario se ha ubicado en las aulas de clases a través de la literatura canónica, llamada por muchos autores “lectura libre”. Que la paradójicamente en muchos casos, la selección de un libro o lectura depende de la recomendación del docente, en otras palabras, losLeer Más >
La metacognición es esencialmente «pensar en pensar». Según Flavell (1976) la metacognición es la forma en que los seres humanos comprendemos las funciones cognitivas propias y ajenas. Aunque se trata como un concepto «indefinido», con muchas interpretaciones debido a sus matices por parte de investigadores de los campos psicológico yLeer Más >
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