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PROPUESTA DE EVALUACIÓN.

2015-12-20
On: 20/12/2015
In: Sin categoría

Toda planificación Instruccional debe partir conscientemente de un modelo pedagógico y en estos modelos se encuentran tanto las teorías deLeer Más >

LA PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA.

2015-12-20
On: 20/12/2015
In: Sin categoría

La Educación, como experiencia social, se promueve como compleja y diversa, gracias a las exigencias del contexto socio cultural yLeer Más >

LA EMPATÍA EN LA DOCENCIA.

2015-12-18
On: 18/12/2015
In: Sin categoría

Al discutir el tema de la empatía en la docencia, tenemos de hacer referencia a la empatía del docente yLeer Más >

INFOGRAFÍA: TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL.

2015-12-17
On: 17/12/2015
In: Infografía

Es una estrategia para obtener información de una manera estructurada, en la cual las ideas son creadas en un ambienteLeer Más >

APRENDIZAJE ESTRATÉGICO Y EL APRENDER A APRENDER.

2015-12-16
On: 16/12/2015
In: Sin categoría

La proposición del aprendizaje estratégico tiene como principio el “aprender a aprender”. Su primordial interés se dirige en conocer cómoLeer Más >

LA EDUCACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA CALIDAD DE VIDA.

2015-12-15
On: 15/12/2015
In: Sin categoría

Reflexionar en la educación y su relación con el mejoramiento de la calidad de vida implica tomar la responsabilidad deLeer Más >

LA AUTOEVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.

2015-12-14
On: 14/12/2015
In: Sin categoría

En la actualidad, se han originado transformaciones importantes y significativas en la educación en la mayoría de países de LatinoLeer Más >

EL NUEVO DOCENTE.

2015-12-13
On: 13/12/2015
In: Sin categoría

La necesidad de un nuevo rol docente ocupa un lugar destacado en el discurso educativo actual, sobre todo de cara alLeer Más >

LAS CUALIDADES INDISPENSABLES DE LOS DOCENTES PROGRESISTAS.

2015-12-12
On: 12/12/2015
In: Sin categoría

“DE LAS CUALIDADES INDISPENSABLES PARA EL MEJOR DESEMPEÑO DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS PROGRESISTAS”. Un docente debe contar conLeer Más >

PARADIGMA CUANTITATIVO.

2015-12-12
On: 12/12/2015
In: Sin categoría

Hoy hablaremos un poco de que es el “paradigma cuantitativo”. Al paradigma de investigación cuantitativo también se le conoce comoLeer Más >

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