La teoría educativa de Carl R. Rogers, en las áreas de psicología y educación ha dado inicio a eventos en el marco del desarrollo humano, que como su nombre lo indica, tienen como objetivo el progreso de la persona. En estos programas se trabajan los aspectos como: el autoconcepto, laLeer Más >

La inteligencia emocional es un compuesto de cuatro elementos fundamentales, los cuales están estrechamente enlazados. Ellos son autoconciencia, control de las emociones, motivación y relaciones con una comunicación eficiente. La aceptación de estos factores y la habilidad en su uso permite la edificación de un estilo de vida sensible, beneficiosoLeer Más >

En el ámbito educativo, de acuerdo con algunos expertos en infancia y adolescencia, expone que la “educación centrada en el estudiante”, que ha producido una educación por el camino fácil, no prepara al estudiante para la vida. Por nombra un ejemplo, la insistencia en cuidar la autoestima del estudiante, dondeLeer Más >

Las Estrategias Didácticas, son una herramienta versátil, para que el docente pueda trabajar de una manera adecuada, en la formación de valores, adaptada a las necesidades de los estudiantes. Las mismas, se han organizado con base en una exposición de temas relacionados con el contenido a desarrollar, a partir deLeer Más >

En el aula de clases, el docente y el estudiante comparten muchas horas y actividades, generalmente, dirigidos al progreso intelectual de los educandos y al desarrollo profesional de los docentes. Sin embargo, la más significativa finalidad educativa se refiere a la formación de la personalidad social y moral del adolescente.Leer Más >

De acuerdo con el autor Atkinson, la necesidad de rendimiento que tiene un estudiante depende de tres factores: la motivación para rendir (disposición a esforzarse, comprometerse para lograr una cierta satisfacción); la expectativa (anticipación cognoscitiva que permite al sujeto prever las consecuencias que seguirán a una serie de acciones) yLeer Más >

El autor Weiner sustenta, que todas las personas desarrollan explicaciones de causales escasos, de sus éxitos o fracasos e instauró un modelo teórico de atribución de dicha relación de causalidad. Según la teoría de la atribución del autor, la explicación de las causas de los acontecimientos se fundamenta en dosLeer Más >

En la actualidad, lo que hace que el aula de clases se vuelva intolerable para un importante número de estudiantes y docentes son los conflictos cotidianos y los actos violentos que se repiten en la vida diaria y la convivencia en las instituciones educativas.  El progreso de la convivencia enLeer Más >