LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA
Un rasgo indudable de esta nueva era es la importancia sin precedentes que adquiere el saber científico tecnológico. Son claras las tendencias que indican que ingresamos en la “era del conocimiento”. Como dicen los Toffler: “Todos los sistemas económicos descansan sobre una ‘base de conocimientos’. Todas las empresas dependen deLeer Más >
HABILIDADES DEL SIGLO XXI – PENSAMIENTO CRÍTICO
El Pensamiento crítico es un ejercicio del intelecto que permite realizar juicios y tomar decisiones luego del análisis, evaluación y contraste de argumentos, afirmaciones, puntos de vista y evidencias, una habilidad que nuestros estudiantes deben dominar desde la educación escolar.Leer Más >
LOS DIVERSOS PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El estudio de los problemas actuales de nuestro sistema educativo debe situarse, necesariamente, en el contexto de los profundos cambios sociales y educativos que se han vivido en las dos últimas décadas por tres razones bien precisas: 1. Es necesario eliminar el desconcierto. Si las circunstancias han cambiado, obligándonos aLeer Más >
EL ROL DE LA UNIVERSIDAD VENEZOLANA EN EL SIGLO XXI
De acuerdo al rol de la Universidad Venezolana en el Siglo XXI, debemos partir situando el concepto de nuestro mundo. Vivimos en un mundo en transformación y una sociedad en permanente necesidad de transformarse, no solamente en la vía del desarrollo técnico-científico, sino también por la necesidad de ir asumiendoLeer Más >
LA MODERNIDAD Y LA POSTMODERNIDAD EN LA GERENCIA ACADÉMICA.
La palabra «moderno» siempre ha exigido una actitud crítica y renovadora del presente ante lo establecido y comúnmente aceptado en el pasado, por eso toda educación autentica en cierto modo debe ser siempre moderna. Una postura moderna es cuestionadora de lo existente por considerar que no ha cumplido con lasLeer Más >
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje.Leer Más >
FUNCIÓN PEDAGÓGICA Y ORIENTADORA DEL DOCENTE.
Los profesores trabajan en un sistema educativo en el que se socializan personal y profesionalmente, que ellos interpretan, pero que no definen en su origen; su independencia profesional es, en todo caso, una aspiración, una conquista a obtener.Leer Más >
PERFIL DEL GERENTE ACADEMICO
Tratar de nombrar y describir todas las características y rasgos que debiera de tener un Gerente Académico es imposible. Tan imposible como tratar de meter en un cubo toda el agua del mar. Es lógico que así sea, ya que el Gerente es un hombre, un ser humano y laLeer Más >
