La ciencia estudia, con sus diversas ramas, la inventiva, buscando objetivos y términos lógicos precisos. En años recientes se han hecho adelantos en cuanto a la comprensión de los tipos de personalidad creativa y de las circunstancias en que es más fácil que aparezcan.
Los principales sentidos del concepto:
- Acto de inventar cualquier cosa nueva (ingenio).
- Capacidad de encontrar soluciones originales.
- Voluntad de modificar o transformar cualquier cosa.
Definicion de Creatividad
“Identificación, planteamiento o solución de un problema de manera relevante y divergente.”
“Identificación, planteamiento o solución de un problema de manera relevante y divergente.”
Para Robert M. Gagné, la inventiva puede ser considerada como una forma de solucionar problemas, mediante intuiciones o una combinación de ideas muy diferentes, de conocimientos variados.
¿Qué suelen tener en común las personas creativas?
- Confianza en sí mismo.
- Valor.
- Flexibilidad.
- Alta capacidad de asociación.
- Finura de percepción.
- Capacidad intuitiva.
- Imaginación.
- Capacidad crítica.
- Curiosidad intelectual.
- Características afectivas de sentirse querido y protegido.
- Soltura y libertad.
- Entusiasmo.
- Profundidad.
- Tenacidad
Graham Wallas, en su trabajo el arte del pensamiento, publicado en 1926, presentó uno de los primeros modelos del proceso creativo. En el modelo de Wallas, los enfoques creativos e iluminaciones eran explicados por un proceso consistente de cinco etapas:
- Preparación: preparatorio sobre un problema en el cual se enfoca la mente y explora sus dimensiones.
- Incubación: el problema es interiorizado en el hemisferio derecho y parece que nada pasa externamente.
- Intimación: la persona creativa “presiente” que una solución esta próxima. En muchas publicaciones, el modelo de Wallas es modificado a cuatro etapas, donde “intimación” es visto como una sub‐etapa.
- Iluminación o insight: cuando la idea creativa salta del procesamiento interior al consciente.
- Verificación: cuando la idea es conscientemente verificada, elaborada y luego aplicada.
Los docentes muchas veces están más preocupados por lo que deben hacer, que por lo que deben aprender los estudiantes:
- Cómo su enseñanza.
- Teniendo actitud creativa, reflexionando en el gran objetivo de su labor que es el aprendizaje de los estudiantes.
Algunas características del docente con actitud creativo son:
- Prepara las clases, planifica su trabajo.
- Promueve el aprendizaje relevante y significativo que los estudiantes puedan utilizar dentro y fuera del aula.
- Conoce bien a sus estudiantes, trato personalizado.
- Motiva a los estudiantes.
- Administra una buena convivencia en el aula.
- Gestiona las clases considerando la diversidad de los estudiantes.
- Utiliza diversos materiales y métodos para hacer las clases interesantes.
- Tiene claridad expositiva.
- Mantiene la disciplina y el orden.
- Gestiona de manera eficiente la comunicación con los alumnos.
- Trata a los alumnos con respeto.
- Reconoce cuando comete un error o se equivoca en algo.
- Se preocupa por los resultados y reflexiona sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes y sobre su enseñanza.
- Investiga en el aula, aprender con los estudiantes.
- Domina la materia y actualiza sus conocimientos sobre la asignatura.
- Realiza actividades de formación.
- Es amistoso con los colegas y ayudarles.
- Trabaja en equipo.
- Colabora en la gestión del centro.
- Está abierto a los cambios
El docente creativo, modifica su entorno, lo adapta en su beneficio y en el de sus fines. Fruto de ese ejercicio en su mente nacen nuevas técnicas y materiales cuya versatilidad le permite apoyarse en diferentes plataformas, aplicaciones o prácticas, sin depender explícitamente de una u otra tecnología.
El profesor creativo se adapta, y lo hace porque tiene capacidad para enfrentarse a los imprevistos, no se le ponen los pelos de punta cuando se va la luz y acepta e integra al momento un texto que un estudiante ha obtenido de internet en el que cuestiona aquello que el día anterior enseñó en clase.
En palabras de David Sánchez-Barbudo, un entusiasta de la creatividad en la enseñanza, el docente creativo, conoce al alumno, le saca una sonrisa, no es individualista, nunca lleva la clase cerrada, promueve la participación, es colaborador y es generoso con sus materiales porque no los considera suyos, sino una evolución de lo que otros crearon para él.
