Desde que las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) han sido ajustadas de la Sociedad de la Información, se han convertido en herramientas habituales en todos nuestros ámbitos de la vida y han logrado transformar la sociedad hasta el punto que el desarrollo tecnológico nos ha llevado de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento.
De esta forma se ha establecido la analogía de que las tecnologías de la información han favorecido el acercamiento al conocimiento hasta llegar a gestionarlo, y esto ha provocado que hablemos de tecnologías del aprendizaje y del conocimiento, también denominadas TAC, que, a pesar de ser menos conocidas, no son por ello menos relevantes. Las TIC y TAC, han abierto un nuevo panorama ante el que los docentes y los sistemas educativos deben replantearse nuevos espacios formativos y por tanto, nuevos contenidos educativos, y por ello unas metodologías adecuadas que inciden en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para poder garantizar una educación y formación de calidad a los futuros ciudadanos, de manera que sea lo más cercana posible a la realidad de los nativos digitales. Es por ello que se hace necesario hacer insistencia en la relevancia que tienen los contenidos educativos digitales y de su incorporación a las aulas.
Podemos decir, que las TIC, son un conjunto de tecnologías desarrolladas que están a disposición de las personas, con la intención de mejorar la calidad de vida y que nos permiten realizar distintas gestiones con la información que manejamos o a la que tenemos acceso, de manera que además de gestionarla, la podemos almacenar, recuperar y manipular, es decir, agregar contenidos, entre otros, esto en cuanto a acciones. Las TIC nos crean una necesidad de alfabetización digital, que de manera un tanto inconsciente nos ha llevado a una nueva situación, y por tanto a una nueva cuestión que afecta de lleno al ámbito educativo.
Además, al utilizar las TIC para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, es cuando comenzamos a dialogar sobre las TAC, entendiéndolas como las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. Por consiguiente, podemos establecer que de la Sociedad de la Información en la que empezamos a manejar las TIC, con la intención de gestionar y almacenar la información que se genera, pasamos a la Sociedad del Conocimiento, en la que el manejo de las tecnologías ya no es tanto el almacenar y gestionar información, sino que su importancia radica en que esa información se transforma en conocimiento, por lo que las tecnologías deben facilitar el acceso al conocimiento y a su aprendizaje, de lo que se desglosa que las tecnologías propias de la Sociedad del Conocimiento son las TAC.
