La evaluación es una parte sistémica del proceso educativo. Las evaluaciones más evidentes son sumativas, es decir, son las que miden mediante controles y exámenes lo que los estudiantes han aprendido, atribuyendo a los centros educativos la responsabilidad del rendimiento de sus educandos. Pero también pueden ser formativas, que consiste en evaluar el progreso y los conocimientos del estudiante de forma frecuente e interactiva. De esta manera los docentes pueden ajustar sus programas para satisfacer mejor sus necesidades educativas.
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