El concepto de umbral fue propuesto por primera vez por Meyer & Land, un “concepto que puede considerarse similar a un portal, que abre una forma nueva y previamente inaccesible de pensar sobre algo. Representa una forma transformada de comprender, interpretar o ver algo sin el cual el alumno no puede progresar” (2003, p.1). Con cautela, se recomienda que “debe haber un entendimiento compartido” y que “la identificación de los conceptos de umbral es solo una etapa del proceso” de aprendizaje (Marissa, 2021).
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