La Enseñanza para la Comprensión implica para los docentes la posibilidad de reflexión acerca de la práctica docente y su resignificación y para los estudiantes, la posibilidad de “…despertar un interés reflexivo hacia las materias que están aprendiendo y… ayudarlos a establecer relaciones entre su vida y la asignatura, entre los principios y la práctica, entre el pasado y el presente y entre el presente y el futuro.”
