✍HERRAMIENTAS CLAVE PARA COMPRENDER EL CONTEXTO Y LA CULTURA | DOCENTES 2.0

Comprender el contexto y la cultura es fundamental en la investigación social, ya que estos elementos configuran la vida cotidiana y las percepciones de los individuos. Los métodos cualitativos proporcionan herramientas clave para explorar estas dimensiones en profundidad, permitiendo a los investigadores captar las sutilezas y complejidades que definen una cultura. Como argumenta Geertz (1973), el análisis cultural requiere una “descripción densa” que no solo documente los hechos visibles, sino que también interprete «los significados subyacentes en las prácticas sociales» (p. 6). Este enfoque es esencial para entender cómo las personas enmarcan y viven sus vidas dentro de un contexto cultural específico.

La etnografía es una de las herramientas más poderosas para comprender el contexto y la cultura. Este enfoque implica una inmersión prolongada en el entorno de estudio, permitiendo al investigador observar directamente las prácticas, interacciones y rituales culturales. Spradley (1980) argumenta que la etnografía proporciona una «visión profunda de cómo los individuos construyen su realidad social, revelando las normas, valores y creencias que guían su comportamiento» (p. 14). A través de la observación participante y la interacción con los miembros de la comunidad, los investigadores pueden captar las dinámicas culturales en su contexto natural, lo que resulta en una comprensión más auténtica y holística.

Las entrevistas en profundidad también son herramientas esenciales para comprender el contexto y la cultura, ya que permiten a los participantes expresar sus perspectivas, creencias y valores de manera detallada. Kvale (2007) sostiene que las entrevistas cualitativas ofrecen un espacio para que los individuos «articulen sus experiencias y construyan narrativas que reflejan su comprensión del mundo» (p. 54). Estas narrativas no solo revelan las percepciones individuales, sino que también están imbuidas de significados culturales compartidos que estructuran la vida social en un contexto dado, ofreciendo una visión rica y matizada de las realidades culturales.

El análisis de contenido cualitativo es otra herramienta fundamental para comprender el contexto y la cultura, ya que permite a los investigadores identificar y analizar patrones y temas en los datos textuales. Elo & Kyngäs (2008) sugieren que este enfoque es particularmente útil para explorar cómo «los discursos y las narrativas reflejan y reproducen los valores culturales y las estructuras sociales» (p. 111). Al analizar los textos producidos por los participantes, los investigadores pueden descubrir cómo se construyen y mantienen las identidades culturales, y cómo estas influencian las percepciones y comportamientos dentro de un contexto específico, proporcionando una comprensión profunda y matizada.

Finalmente, los grupos focales son una herramienta valiosa para comprender cómo el contexto y la cultura moldean las opiniones y creencias colectivas. En un entorno grupal, los participantes discuten temas relevantes, permitiendo al investigador observar cómo «se negocian y comparten los significados culturales» (Morgan, 1997, p. 36). Los grupos focales son efectivos para revelar las dinámicas sociales y las normas culturales que emergen en las interacciones grupales, ofreciendo una comprensión rica de cómo se construye y mantiene la cultura en el diálogo colectivo. Estas herramientas cualitativas, cuando se utilizan de manera complementaria, proporcionan una visión profunda y matizada del contexto y la cultura, esenciales para una comprensión holística de los fenómenos sociales.

Referencias

Elo, S., & Kyngäs, H. (2008). The Qualitative Content Analysis Process. Journal of Advanced Nursing.

Geertz, C. (1973). The Interpretation of Cultures: Selected Essays. Basic Books.

Kvale, S. (2007). Doing Interviews. Sage Publications.

Morgan, D. L. (1997). Focus Groups as Qualitative Research (2nd ed.). Sage Publications.

Spradley, J. P. (1980). Participant Observation. Waveland Press.

 

 

 


Ruth Mujica

Ruth M. Mujica-Sequera

Autor del Blog Docentes 2.0: Dra. Ruth Mujica-Sequera, es venezolana y está residenciada en el Medio Oriente desde el año 2011. Fundadora y CEO de Docentes 2.0 y la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0. Ingeniero de Sistema con Doctorado en Tecnología Educativa y Posdoctorado en Ciencias. La Dra. Ruth Mujica-Sequera es la Embajadora Latinoamericana de la Tecnología Educativa - Embajadora Nacional de Venezuela reconocida por ReviewerCredits