✍ELECCIÓN DE UN INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN | DOCENTES 2.0
2023-07-07
En el ámbito de la investigación, existen varios procedimientos de recopilación de datos. Los principales instrumentos utilizados en la investigaciónLeer Más >
✍INFOGRAFÍA: APRENDIZAJE HOLÍSTICO | DOCENTES 2.0
2023-07-05
Un enfoque de la educación holístico implica el aprendizaje dentro de comunidades, conexiones o de interconexión. Por lo tanto, cuandoLeer Más >
✍COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA | DOCENTES 2.0
2023-07-03
La competencia en comunicación lingüística fue resaltada por el autor Chomsky (1965), quien señala que la teoría lingüística se ocupaLeer Más >
✍¿QUÉ ES LA ONTOLOGÍA? | DOCENETES 2.0
2023-06-30
La ontología es una rama de la filosofía que se ocupa de las suposiciones que el investigador edifica para creerLeer Más >
✍INFOGRAFÍA: TENDENCIAS ÉTICAS EN LA EDUCACIÓN 2023 | DOCENTES 2.0
2023-06-28
La tendencia ética aparece como una intuición racional de cuestiones morales. Esto significa que las reflexiones éticas suelen hacerse aLeer Más >
✍IMPORTANCIA DE CREAR UN ENTORNO DE APRENDIZAJE POSITIVO | DOCENTES 2.0
2023-06-26
El aprendizaje es un proceso continuo, que a menudo se asocia con el aula de clases. Pero, también es elLeer Más >
✍¿QUÉ ES LA EPISTEMOLOGÍA? | DOCENTES 2.0
2023-06-23
La epistemología tiene su origen la palabra griega episteme que significa conocimiento. La epistemología se emplea para representar cómo elLeer Más >
✍INFOGRAFÍA: TENDENCIAS TECNOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN 2023 | DOCENTES 2.0
2023-06-21
La pandemia ha transformado la manera en que los docentes enseñamos y los estudiantes aprenden. Aunque algunas instituciones educativas estánLeer Más >
✍ EL TECNOESTRÉS Y LA SATISFACCIÓN LABORAL | DOCENTES 2.0
2023-06-19
La tecnología se ha convertido en una parte integral de la sociedad actual. El tecnoestrés es un moderno enfermedad causadaLeer Más >
✍¿QUÉ ES LA AXIOLOGÍA? | DOCENTES 2.0
2023-06-16
La axiología es una rama de la filosofía que estudia los juicios sobre el valor (Saunders et al., 2012). EnLeer Más >
