Hoy en día, el docente sigue luchando con algunos estudiantes vulnerables que se quedan desfasados debido a la falta de computadoras, conectividad a Internet, políticas para terminar con la brecha digital o por la pandemia de COVID-19 que también ha revelado su permanencia a largo plazo en la enseñanza yLeer Más >
El modelo RAT (Reemplazo, Amplificación y Transformación) fue desarrollado por Hughes en el año 1998. El modelo RAT está enmarcado en cómo los docentes integran la tecnología en su enseñanza, cómo aprenden sobre la tecnología para la educación y qué conocimientos desarrollan a medida que aprenden e integran en elLeer Más >
Hoy el día, con el avance de la tecnología son muchos los estudios que se han enfocado en la manera en que las personas piensan sobre si mismos y las habilidades que pueden moldear sus vidas. Las cuales, sustentan que la manera en que las personas piensan sobre su intelectoLeer Más >
De acuerdo con la teoría de los estilos de aprendizaje, una persona visual aprende mejor interactuando con contenido visual, el auditivo aprende mejor escuchando contenido, el lector/escritor aprende mejor cuando lee o escribe contenido, y el kinestésico aprende mejor manipulando físicamente contenido nuevo o moviéndose de alguna manera. Los estilosLeer Más >
Hoy en día, las reflexiones a nivel mundial sobre la educación digital nos invita a modificar el quehacer pedagógico, las carreras y la manera en cómo las instituciones educativas y docentes satisfacen las necesidades del estudiante contemporáneo. Es por ello, que a continuación se presentan una lista de estrategias queLeer Más >
En el ámbito educativo, se suele confundir el significado de estas palabras, como son las ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES. Se puede definir estrategia, como: “La ciencia o el arte de combinar y emplear los medios de guerra en la planificación y dirección de grandes movimientos y operaciones militares”Leer Más >
El proceso de enseñanza-aprendizaje, muchas veces se utilizan conceptos de manera confusa, lo cual aporta como consecuencia confusiones y malentendidos en el momento de seleccionar actividades para llevarlas a la práctica. Es importante plantear algunas diferencias que ayudarán a establecer marcos de referencia más definidos sobre estos conceptos. La primeraLeer Más >
El aula de clases, es un lugar de aprendizaje de competencias cognitivas y socioemocionales, entre otras. La falla de competencias cognitivas se plasma en bajos resultados académicos, mientras la falta de competencias socio-emocionales se materializa en la aparición de conflictos, generalmente interpersonales, que regularmente acaban reflejados en amonestaciones disciplinarias. No seLeer Más >
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