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Cuando se hable de pensamiento se habla de emoción, de afecto, lo que hace que la realidad educativa se desarrolle entre pensamientos y sentimientos. Si deseamos conocer y comprender las acciones educativas de los docentes, hay que analizar sus pensamientos, y como parte de ellos, las emociones. El autor MaturanaLeer Más >

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El cerebro humano es la fuente del potencial del hombre que capacita a los seres humanos para aprender, pensar y crear. El orden y procesamiento del conocimiento en el cerebro están estrechamente relacionados al mundo sensorial en el cual todo el cuerpo está inmerso. Toda actividad intelectual, sea la másLeer Más >

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El cerebro humano es la fuente del potencial del hombre que capacita a los seres humanos para aprender, pensar y crear. El orden y procesamiento del conocimiento en el cerebro están estrechamente relacionados al mundo sensorial en el cual todo el cuerpo está inmerso. Toda actividad intelectual, sea la másLeer Más >

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En presente continúa abierto la discusión sobre cuáles son las nuevas necesidades educativas derivadas de la sociedad de la información y la comunicación. Se plantean diferentes preguntas cuya respuesta exige un análisis reflexivo sobre qué significa aprender, y qué se debe hacer para aprender y sobre todo, que hay queLeer Más >

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Basándonos en el concepto de estrategia de aprendizaje, se puede establecer tres grandes objetivos que se consideran prioritarios si se desea lograr que nuestros estudiantes sean estratégicos cuando aprenden. Los 3 objetivos son los siguientes: 1. Mejorar el conocimiento expresivo y procedimental del estudiante con respecto a la materia tratada,Leer Más >

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El recurso de la evaluación de proyectos en el siglo XXI está diseñado para aquellos docentes comprometidos con un aprendizaje centrado en el estudiante y con quienes desean mejorar el aprendizaje sobre las destrezas para el siglo XXI. Este tipo de recurso contribuye descripciones de cómo estas destrezas abordan unaLeer Más >

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Cuando el docente emplea el pensamiento crítico en el aula de clases eventualmente requiere un desarrollo formal y a largo plazo, el docente no precisamente necesita sufrir ni tampoco someterse para hacer cambios importantes en su manera de enseñar. Hay muchas estrategias simples, directas y eficaces, que puede implementar inmediatamente. NombraremosLeer Más >

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Infinidades de veces hemos tratado de confortar a alguien que ha tenido algún efecto negativo en su vida con expresiones como: «míralo por el lado bueno», «no hay mal que por bien no venga», «trata de verlo por la otra cara», etc. Todas estas expresiones son la traducción de unLeer Más >