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Para entender qué sucede en nuestro cerebro cuando se aprende, es pertinente señalar que el cerebro está compuesto por alrededor de 85 mil millones de neuronas. Una neurona es una célula que interviene como mensajera, remitiendo información en representación de impulsos nerviosos a otras neuronas. Por nombrar algún ejemplo, cuandoLeer Más >

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VII Congreso Internacional Virtual sobre las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (CIVTAC®)” organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A., que se llevará a cabo los días 24 y 25 de septiembre de 2021, a las 9 am hora Miami EVENTO GRATUITO y transmitido EN VIVO por nuestro canal de YouTube Docentes 2.0.Leer Más >

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Como todos conocen, en la antigüedad la enseñanza se adquiría a través del aprendizaje. Ejemplo: los padres enseñaban a sus hijos cómo hablar, cultivar, fabricar gabinetes o confeccionar ropa, todos esto soportada por la experiencia de cada persona. El aprendizaje fue el vehículo para transmitir los conocimientos necesarios para laLeer Más >

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Es muy común en el ámbito educativo, confundir la pedagogía con el currículo. La definición de pedagogía hace alusión a cómo educar: la relación entre teoría-práctica y técnicas-cultura. Asimismo, el plan de estudios se representa como el contenido que se debe enseñar el cual está determinada en función de losLeer Más >

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Desde el simple acto de posicionarse frente a los estudiantes, se construye una relación, asimismo cuando un estudiante se encuentra con un docente en el aula virtual, se relacionan. Cuando reflexionamos sobre las experiencias docente-estudiante trae recuerdos de sentirse inspirado, aburrido o quizás ignorados. Los planes de estudio y resultadosLeer Más >

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La palabra ortopedagogía está compuesta por los morfemas “orto” y “pedagogía”, los cuales señalan que orto deriva del griego antiguo orthos “correcto”, figurativamente “correcto” y pedagogía: del griego “paidagôgia”, ciencia de la educación de los niños y por extensión de la formación intelectual de los adultos (Petit Robert, 2010). PorLeer Más >