LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
Cuando se habla de calidad en la educación, es indiscutible que la palabra evaluación es fundamental para acercarse a ella. “La calidad de la educación depende, en buena medida, de la rigurosidad de la evaluación y evaluar no siempre resulta fácil, pero es siempre ineludible” (Casanova, 1999). El rigor noLeer Más >
LA EVALUACIÓN EN LA DOCENCIA.
Actualmente, la idea de ser un buen docente para enseñar, parte de que es necesario ser un buen investigador. Este pensamiento, ha creado incentivos en los docentes para transformar los recursos en investigación y, principalmente, obtener resultados de manera tal de señalar su productividad en el mercado académico. La evaluaciónLeer Más >
ESTRATEGIAS PARA DEFINIR LA EVALUACIÓN.
De con varios autores, quienes consideran que el término Estilo se comenzó a utilizar por los investigadores a partir del siglo XX en concreto, por aquéllos que trabajaron en distinguir las diferencias entre las personas en áreas de la psicología y de la educación. Un concepto de estilo enfocado alLeer Más >
LA DISCIPLINA EN EL AULA.
El docente debe inducir la disciplina como un medio para edificar las conductas inadecuadas de los estudiantes; Además, la relación docente-estudiante debe haber claridad de las reglas tanto dentro como fuera del aula de clase, las cuales deben irse reforzando en la medida que la conducta del estudiante sea coherenteLeer Más >
LA PERSONALIDAD Y EL ESTILO DEL DOCENTE.
La vocación docente ha estado firmemente a la enseñanza, y se ha considerado un arte. Estas ideas, que gozan de armonía desde hace mucho tiempo y que permanecen todavía en la mente de muchas personas, han evolucionado obligatoriamente con los cambios sociales. En el estudio de la vocación docente contraLeer Más >
INFOGRAFÍA: GRUPO DE SENSIBILIZACIÓN.
Las Técnicas Grupales permiten activar los impulsos y las motivaciones o intereses individuales de cada integrante del grupo, asimismo estimular la dinámica interna y externa de tal manera que se integren y dirijan hacia las metas del grupo. Para ver la infografía puedes entrar a la sección a través deLeer Más >
LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN EL AULA DE CLASES.
El cerebro humano es el origen del potencial del hombre que educa a los seres humanos para aprender, pensar y crear. La formación y procesamiento del conocimiento en el cerebro están estrechamente relacionados al mundo sensorial en el cual todo el cuerpo está inmerso. Toda actividad intelectual, sea la másLeer Más >
LA VIDA EN LAS AULAS.
La investigación sobre la vida en las aulas, hasta hace poco oscilaba entre el análisis del modo en que la institución educativa ayuda a enseñar algunas ideologías y a transmitir el conocimiento genuino y el estudio de los procesos cognitivos implicados en la adquisición de los aprendizajes y por tantoLeer Más >
