TODOS APRENDEMOS DIFERENTES.
Es muy probable que la aumentada carga de información podría mejorar nuestras habilidades cognitivas al expandir la memoria de trabajo para procesarla, y mejorar a función de la inteligencia fluida, que es la que usamos para hacer conexiones neuronales. La multitarea nos está llevando a un Efecto de James Flynn,Leer Más >
EL APRENDIZAJE EN LA INTERACCIÓN.
El aprendizaje en la interacción, desea destacar la importancia de la relación entre sus semejantes, guiada par el docente, con el propósito de incrementar el desarrollo los aprendizajes escolares. La interacción entre los estudiantes puede ser un camino para promover el aprendizaje significativo, la socialización y el desarrollo de losLeer Más >
EL APRENDIZAJE EN LA INTERACCIÓN.
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LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y EL APRENDER A APRENDER.
La psicología educativa se refiere al desarrollo de las habilidades de pensamiento (aprender a pensar) y de la estimulación de las habilidades para aprender (aprender a aprender) de los estudiantes. Una de las prioridades en los sistemas educativos, es promover este tipo de habilidades en los estudiantes, ya que, enLeer Más >
LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y EL APRENDER A APRENDER.
La psicología educativa se refiere al desarrollo de las habilidades de pensamiento (aprender a pensar) y de la estimulación de las habilidades para aprender (aprender a aprender) de los estudiantes. Una de las prioridades en los sistemas educativos, es promover este tipo de habilidades en los estudiantes, ya que, enLeer Más >
EL DOCENTE COMO UN MEDIADOR DE LA PSICOLOGÍA GENÉTICA.
La labor de Piaget no se orientó al estudio de los procesos educativos, el objetivo más importante de su extensa labor fue explicar cómo desarrolla el hombre su conocimiento: “cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a un estado de mayor conocimiento”, lo cual es de una importanciaLeer Más >
EL DOCENTE COMO UN MEDIADOR DE LA PSICOLOGÍA GENÉTICA.
La labor de Piaget no se orientó al estudio de los procesos educativos, el objetivo más importante de su extensa labor fue explicar cómo desarrolla el hombre su conocimiento: “cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a un estado de mayor conocimiento”, lo cual es de una importanciaLeer Más >
LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
El marco Teórico llamado también marco de referencia se refiere a las teorías que sustentan el trabajo, las cuales surgen cuando se delimita el problema que se quiere aclarar o dilucidar. Mind Map created by Ruth Mujica with GoConqrLeer Más >
