Se puede reflexionar que el término Rendimiento Académico en ocasiones se le denomina aptitud escolar, desempeño académico o rendimiento escolar, pero, las discrepancias de concepto sólo se manifiestan por argumentos semánticos ya que se utilizan como sinónimos. Se ha determinado que este término se debe usar en poblaciones universitarias y rendimiento escolar en poblaciones de educación básica regular y alternativa. Por ende, el Rendimiento Académico se define como el producto de la asimilación de contenido de los programas de estudio, expresado en calificaciones dentro de una escala convencional (Figueroa, 2004). En otras palabras, se refiere a la derivación cuantitativa que se alcanza en el proceso de aprendizaje de conocimientos, acorde con las evaluaciones que realiza el docente mediante pruebas objetivas y otras actividades complementarias.
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