La tecnología se ha convertido en una parte integral de la sociedad actual. El tecnoestrés es un moderno enfermedad causada por la incapacidad para hacer frente a la tecnología de manera saludable, estas enfermedades tienden a manifestarse en el proceso de aceptación y adopción tecnología informática de manera eficiente en el lugar de trabajo.
Aquellos que luchan por aceptar la tecnología informática a menudo se sienten con presión para aceptar y usar computadoras. En el otro lado, el avance tecnológico y la revolución en organización no sólo ha mejorado la eficiencia y eficacia sino que también ayuda a reducir el problema de aburrimiento y fatiga en el lugar de trabajo. El avance de la tecnología también ha sido un factor dominante fuerza para mejorar y potenciar la enseñanza pedagogía en todos los niveles. No obstante, el rápido cambio de tecnología causa tecnoestrés entre los docentes y estudiantes.
El término tecnoestrés fue acuñado por primera vez por Craig (1984) y lo definido como: “una enfermedad moderna de adaptación causada por la incapacidad de hacer frente a las nuevas tecnologías informáticas en un entorno saludable manera”. Es cierto que inicialmente los investigadores observaron el tecnoestrés como una enfermedad. Pero, los investigadores posteriores lo consideraron como una incapacidad para adaptarse a los cambios traídos por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
El autor Davis-Milis (1998) encontró el tecnoestrés como una presión para adaptarse a la tecnología, especialmente cuando hay insuficiencia del estándar tecnológico y soportes de formación. Pero, según Clark & Kalin (1996), la causa del tecnoestrés es la ineficiencia para hacer frente a la tecnología cambios en la organización. Además, encontraron que la tecnología no es responsable del tecnoestrés, pero el tecnoestrés es una reacción natural a la tecnología. Entonces, para gestionar y reducir el tecnoestrés, el empleado debe estar listo para adoptar la nueva tecnología.
Por lo tanto, la satisfacción laboral es un sentimiento emocional de un empleado sobre su trabajo. La satisfacción laboral puede ser positiva o negativo, independiente de los campos de conocimiento. Además, juega un rol importante en la mejora productividad organizacional. Las principales dimensiones de satisfacción laboral son pago, promoción, supervisión, trabajo condiciones y beneficios. Estas dimensiones son clasificadas como; 1) satisfacción intrínseca; significa una categoría de situación o tareas que componen el trabajo, tales como habilidades, entre otros. y; 2) satisfacción extrínseca; se refiere a situación laboral, por ejemplo salario, compañero de trabajo, por nombrar algunos.
En síntesis, aunque las tecnologías son ahora un componente básico de las actividades académicas en la forma de automatización, aprendizaje digital, existen numerosos los académicos sufren de tecnoestrés. La utilización de las TIC en la academia en diferentes formas tales como la enseñanza, aprendizaje e investigación ha causado tecnoestrés debido a factores tales como: la edad, las competencias tecnológicas, la actitud hacia la adopción de tecnología, manejo del estrés, programas, sobrecarga de información, precariedad laboral y adecuación.
