Según la UNESCO (2005), la incorporación de las TIC en educación tiene como función, ser un medio de comunicación, canal de comunicación e intercambio de conocimiento y experiencias, instrumentos para procesar la información, fuente de recursos, instrumento para la gestión administrativa, medio lúdico y desarrollo cognitivo. Todo esto conlleva, a una nueva forma de elaborar una unidad didáctica y por ende de evaluar, debido a que las formas de enseñanza y aprendizaje cambian, el docente ya no es el gestor del conocimiento, sino que un guía que permite orientar al estudiante frente su aprendizaje, en este aspecto, el educando es el «protagonista de la clase», debido a que es él quien debe ser autónomo y trabajar en colaboración con sus pares.
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