IDEAS EXITOSAS DE ENSEÑANZA TRANSVERSAL | DOCENTES 2.0
2019-05-14
En la educación, ha sido difícil reemplazar la «clase magistral» por la colaboración, observación y retroalimentación entre pares, estudio yLeer artículo
LA FLEXIBILIDAD PEDAGÓGICA | DOCENTES 2.0
2019-05-13
El aprendizaje actual, ofrece un mundo globalizado del conocimiento, viable para cualquier persona, en el momento que lo desee. NoLeer artículo
¿QUÉ TECNOLOGÍAS SE NECESITAN PARA QUE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE SEAN FLEXIBLES Y COLABORATIVOS? | DOCENTES 2.0
2019-05-12
La flexibilidad pedagógica procura ampliar y enriquecer la forma de aprender por medio de un mejor aprendizaje social, nuevos modelosLeer artículo
INFOGRAFÍA: ¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES? | DOCENTES 2.0
2019-05-09
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamente para que sean transformadas en planeamientos más precisos yLeer artículo
LA CIENCIA BÁSICA Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | DOCENTES 2.0
2019-05-08
Existen grandes desconexiones entre las diversas disciplinas de la ciencia básica y la investigación educativa, igualmente, entre investigadores, profesionales deLeer artículo
LA DISLEXIA Y LA DISCALCULIA | DOCENTES 2.0
2019-05-07
Muchos pensadores, inventores y revolucionarios exitosos tienen dislexia. Desde Thomas Edison, Henry Ford y Richard Branson. Sin olvidar, Albert EinsteinLeer artículo
LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL | DOCENTES 2.0
2019-05-06
Hoy en día, existe una preocupación colectiva en la comunidad educativa. Muchos de los docentes saben que la institución educativaLeer artículo
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN | DOCENTES 2.0
2019-05-05
Los autores de ciencia ficción, futuristas y cineastas han estado prediciendo los cambios asombrosos que surgirán con la llegada deLeer artículo
INFOGRAFÍA: ESTRUCTURA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN | DOCENTES 2.0
2019-05-02
El propósito es reseñar en términos muy simplificados e informales uno de estos esquemas, originalmente llamado Modelo de Variabilidad deLeer artículo
ESTRATEGIAS DE CUESTIONAMIENTO | DOCENTES 2.0
2019-05-01
Cuando a los estudiantes se les proporcionan oportunidades consistentes para desarrollar y discutir preguntas complejas, se les otorga el conocimiento,Leer artículo