La planificación educativa es un medio que nos permite determinar y precisar con mayor claridad objetivos específicos, las diversas opciones para conseguirlos y los posibles contratiempos, así como su resolución; este proceso es continuo y no se refiere solo al rumbo que se debe tomar, sino también a la mejorLeer Más >
Dependiendo del salón de clase en el que enseñe, usted puede tener la capacidad de moverse entre los estudiantes, o puede estar confinado a permanecer en el frente o en un rincón del salón de clase durante toda la lección. Existen algunas aulas de clases en todo el mundo, dondeLeer Más >
El proceso de aprendizaje es propio de todo ser vivo consciente de su existencia, pero el ser humano a diferencia de los animales ha perfeccionado el proceso de aprendizaje instintivo y transitorio, evolucionándolo hacia un aprendizaje reflexivo y metodológico. Para ver la infografía puedes entrar a la sección a travésLeer Más >
Los ámbitos permiten ver que las estrategias de innovación, en tanto decisiones sobre cambios orientados a la mejora, pueden aplicarse tanto a nivel comunitario (nivel macro), como del centro educativos (nivel meso), como del aula de clase (nivel micro). Al centrar la acción educativa en las personas que aprenden yLeer Más >
Las Competencias deben ser consideradas como parte de la capacidad adaptativa cognitivo-conductual que es inherente al ser humano, las cuales son desplegadas para responder a las necesidades específicas que las personas enfrentan en contextos sociohistóricos y culturales concretos, lo que implica un proceso de adecuación entre el sujeto, la demandaLeer Más >
La ansiedad es un mecanismo adaptativo natural que nos permite ponernos alerta ante sucesos comprometidos. En realidad, un cierto grado de ansiedad proporciona un componente adecuado de precaución en situaciones especialmente peligrosas. Una ansiedad moderada puede ayudarnos a mantenernos concentrados y afrontar retos que tenemos por delante. Para ver laLeer Más >
Hay personas que llegan en nuestro camino sin marcar una diferencia, pero otras dejan una huella profunda. Ya sea en el colegio, en la universidad o en otro espacio lejos del aula, todos recordamos a un gran maestro que nos regaló una lección sobre la vida, nos contagió su amorLeer Más >
Para emplear la gamificación en el ámbito educativo correctamente, se debe pensar como un diseñador de juegos, lo primordial son los jugadores y el objetivo es que jueguen para así lograr un aprendizaje significativo. Y para que esto ocurra se debe diseñar el desplazamiento del jugador, facilitando el inicio, yLeer Más >
© 2013 - 2023 Grupo Docentes 2.0, C.A All rights reserved.
RIF: J-409380360
Diseñado por Grupo Docentes 2.0
