Skip to content
Docentes 2.0

https://t.me/docentes20
Primary Navigation Menu
Menu
  • Inicio
  • Docentes 2.0
  • Eventos
  • Revista
  • Aula
  • CONGRESO
  • Contacto
  • Suscribirse
  • Docentes Virtuales

Sin categoría (Page 15)

✍ ¿QUÉ ES EL MODELO DE LIBERACIÓN GRADUAL DE RESPONSABILIDAD? | DOCENTES 2.0

2021-10-18
On: 18 octubre 2021
In: Sin categoría

El Modelo de Liberación Gradual de Responsabilidad (GRR) es una estrategia de enseñanza caracterizada por una secuencia de actividades deLeer Más >

✍ VIDEO: «WEBINAR SOBRE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN VIRTUAL»

2021-10-17
On: 17 octubre 2021
In: Sin categoría

Evento organizado por la Universidad José Antonio Páez (UJAP) y transmitido en vivo a través del canal de YouTube DocentesLeer Más >

✍ INFOGRAFÍA: BENEFICIOS DEL STEAM | DOCENTES 2.0

2021-10-14
On: 14 octubre 2021
In: Sin categoría

La educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) está creciendo en conciencia en toda la comunidad académica y daLeer Más >

✍ ESTRATEGIAS DE AUTOJUSTIFICACIÓN | DOCENTES 2.0

2021-10-13
On: 13 octubre 2021
In: Sin categoría

Actualmente, para algunos líderes educativos les resultará difícil reconocer los errores. Bien sea por mantener una cultura, una mente estrechaLeer Más >

✍LA PSICOLOGÍA DEL COLOR EN EL AULA | DOCENTES 2.0

2021-10-12
On: 12 octubre 2021
In: Sin categoría

Hoy en día, existen investigaciones que demuestran la influencia que tiene los colores en el aprendizaje, de manera particular losLeer Más >

✍¿QUÉ ES EL PROTOCOLO DE AJUSTE? | DOCENTES 2.0

2021-10-11
On: 11 octubre 2021
In: Sin categoría

El protocolo de ajuste es un procedimiento que se utiliza para estructurar una presentación, solicitud de asistencia, reflexión, diálogo oLeer Más >

✍ ¿CÓMO CREAR UNA CULTURA DE ENSEÑANZA POSITIVA? | DOCENTES 2.0

2021-10-10
On: 10 octubre 2021
In: Sin categoría

A medida que pasa el tiempo, un docente a lo largo de su carrera profesional, se vuelve más sabio. NoLeer Más >

✍INFOGRAFÍA: DESINFORMACIÓN E INTOXICACIÓN DE IDEAS | DOCENTES 2.0

2021-10-07
On: 7 octubre 2021
In: Sin categoría

La libertad de expresión e información son los pilares básicos de la democracia y la sociedad del conocimiento. No obstante,Leer Más >

✍ CLAVES EN EL USO DE LAS TIC EN EL AULA | DOCENTES 2.0

2021-10-06
On: 6 octubre 2021
In: Sin categoría

Con este punto nos podríamos extendernos horas pero trataremos de ser muy puntual. Cuando hablamos de claves para el usoLeer Más >

✍ PROBLEMAS DE ACCESO A LAS TIC EN LA EDUCACIÓN | DOCENTES 2.0

2021-10-05
On: 5 octubre 2021
In: Sin categoría

Actualmente, a pesar de que tecnología es una herramienta que enriquece el quehacer pedagógico, facilita y promueve la información. SuLeer Más >

Posts pagination

Anteriores 1 … 14 15 16 … 139 Siguientes

AUTOR DEL BLOG

Somos la plataforma tecnológica-educativa más grande de Latinoamérica, nuestro blog cuenta 2,551 Entradas desde el año 2013.

REVISTA DOCENTES 2.0

¿CÓMO CITAR ESTE ARTICULO?

Docentes 2.0 (8 junio 2025) . Retrieved from .
"." Docentes 2.0 - 8 junio 2025,
Docentes 2.0 ., viewed 8 junio 2025,<>
Docentes 2.0 - . [Internet]. [Accessed 8 junio 2025]. Available from:
"." Docentes 2.0 - Accessed 8 junio 2025.
"." Docentes 2.0 [Online]. Available: . [Accessed: 8 junio 2025]

CERTIFICADO CIVTAC

Póximos Eventos

Libros de mi Autoría

Cursos Disponibles

  • Popular
  • Recent
MISIÓN Y VISIÓN DE DOCENTES 2.0

Es un espacio educativo que está diseñado para ayudar a la evolución del docente tradicional, que actualmente ha quedado con un rol desfasado frente al avance de la tecnología en la Educación y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Regístrese para recibir nuestro boletín diario

Facebook

Docentes 2.0

CONTACTO

www.docentes20.com
+13467992964
[email protected]

Enlaces

  • Web Corporativa
  • Educativa
  • Blog Educativo
  • Aula Virtual
  • Revista Docentes 2.0

© 2013 - 2025 Grupo Docentes 2.0, C.A All rights reserved.

RIF: J-409380360

Términos y Condiciones

Diseñado por Grupo Docentes 2.0


HTML5 Powered with Connectivity / Realtime, CSS3 / Styling, Device Access, Multimedia, and Semantics

error: Contenido protegido!
Suscripción Regístrese para recibir nuestro boletín diario

No ver más.