LA IMPORTANCIA DE LAS PREGUNTAS EN LA EDUCACIÓN DIGITAL | DOCENTES 2.0
Desde hace décadas, el ámbito educativo ha sido criticada por algunos autores, por las metodologías utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No obstante, existen técnicas antiguas como la de preguntas y respuestas que utilizó Sócrates con sus estudiantes, la cual, demuestra que el diálogo y el discurso trabajan en laLeer Más >
GUÍA PARA LA PREVENCIÓN Y EL CONTROL DE COVID-19 EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS | DOCENTES 2.0
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) público en el mes de marzo de 2020 unas pautas para ayudar a proteger a los estudiantes contra la transmisión del virus COVID-19. En la guía se considera una lista práctica para mantener a las instituciones educativas seguras. Además, proporcionaLeer Más >
✍EL MICROAPRENDIZAJE EN TIEMPO DE CONFINAMIENTO | DOCENTES 2.0
En tiempo de confinamiento, la educación ha sufrido un gran impacto y trascendencia sobre la sociedad. No obstante, los cambios de comprensión impulsado por lo tecnológico, están modificando los escenarios culturales, como, además, el quehacer pedagógico, lo cual, influye en la creación de nuevas estrategias de aprendizaje para poder adoptarLeer Más >
VIDEO: «WEBINAR: LA EDUCACIÓN INICIAL Y LAS TAC EN TIEMPO DE PANDEMIA» | DOCENTES 2.0
WEBINAR:»LA EDUCACIÓN INICIAL Y LAS TAC EN TIEMPO DE PANDEMIA» organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A., que se llevará a cabo, desde nuestra sala de conferencias, a las 10am hora Miami, el día 17 de julio de 2020. OBJETIVO: ¿Qué es la educación inicial y cómo afectó la pandemia elLeer Más >
INFOGRAFÍA: PLE PARA SOCIALIZAR EN LA EDUCACIÓN DIGITAL | DOCENTES 2.0
La socialización es un proceso del hombre y de la sociedad. Por tanto, se puede definir este fenómeno como «El proceso por el cual los individuos, en su interacción con otros, desarrollan las maneras de pensar, sentir y actuar que son esenciales para su participación eficaz en la sociedad» (VanderLeer Más >
LA DOCENCIA COLABORATIVA | DOCENTES 2.0
El sistema educativo actualmente se encuentra enfrentando grandes cambios, no sólo por el confinamiento sino también por necesidad de encontrar las mejores de herramientas de colaboración. La necesidad de innovar el quehacer pedagógico, busca la proyección docente a través de la interculturalidad, que implica la reconstrucción de las sensibilidades yLeer Más >
¿CÓMO EVALUAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL ÁMBITO TECNOLÓGICO-EDUCATIVO? |DOCENTES 2.0
Actualmente, el confinamiento ha permitido reflexionar sobre el uso de la tecnología en el ámbito educativo. La implementación de la tecnología en los espacios educativos puede motivar a los estudiantes, para alcanzar el aprendizaje significativo. Por lo tanto, cuando el estudiante disfruta y se siente motivado es una gran ventajaLeer Más >
¿CÓMO ADAPTARSE A LOS CAMBIOS EN TIEMPO DE PANDEMIA?|DOCENTES 2.0
Actualmente, las personas se cuestionan ¿cómo pueden adaptarse a los cambios en tiempo de pandemia? Es importante señalar que todo cambio produce conflictos emocionales, ya que todo nuevo produce miedo, ansiedad y fobia. Para que el hombre pueda adaptarse a un cambio debe pasar por la programación de un hábito.Leer Más >
