On:
In: Infografía

Las estrategias y técnicas participativas son herramientas que se utilizan en determinados procesos informativos, consultivos, de toma de decisiones, etc. y se emplean para adquirir conocimientos partiendo siempre de la práctica, es decir de lo que la gente sabe, de las experiencias vividas y de los sentimientos que muchas situacionesLeer Más >

On:
In: Infografía

Las estrategias y técnicas participativas son herramientas que se utilizan en determinados procesos informativos, consultivos, de toma de decisiones, etc. y se emplean para adquirir conocimientos partiendo siempre de la práctica, es decir de lo que la gente sabe, de las experiencias vividas y de los sentimientos que muchas situacionesLeer Más >

On:
In: Sin categoría

Realmente, las instituciones educativas saben muy poco acerca de cómo hacer mejores a los hombres. Pero, de acuerdo con el autor Latapí la realidad es que “Sabemos poco acerca de la ética en la educación y de cómo hacer operativa una ética determinada a través de enfoques metodológicos para educarLeer Más >

On:
In: Sin categoría

Realmente, las instituciones educativas saben muy poco acerca de cómo hacer mejores a los hombres. Pero, de acuerdo con el autor Latapí la realidad es que “Sabemos poco acerca de la ética en la educación y de cómo hacer operativa una ética determinada a través de enfoques metodológicos para educarLeer Más >

On:
In: Sin categoría

La afectividad de acuerdo con varios autores como Oliveira, Rodríguez y Touriñán, habilita una fenomenología tanto personal o endógena como relacional o exógena. Para estos autores, la cognición y el afecto son píldoras interactivas, ya que el ser humano no admite definiciones sectoriales, sino que todas las funciones internas generanLeer Más >

On:
In: Sin categoría

La afectividad de acuerdo con varios autores como Oliveira, Rodríguez y Touriñán, habilita una fenomenología tanto personal o endógena como relacional o exógena. Para estos autores, la cognición y el afecto son píldoras interactivas, ya que el ser humano no admite definiciones sectoriales, sino que todas las funciones internas generanLeer Más >

On:
In: Sin categoría

El término enseñanza reflexiva se ha transformado en una señal característica, como apoyo a la reforma de la enseñanza y la formación del docente en todo el mundo. Además de los esfuerzos ocurridos en Norteamérica para cambiar la investigación reflexiva en el componente central de la reforma educativa. Además, seLeer Más >

On:
In: Sin categoría

El término enseñanza reflexiva se ha transformado en una señal característica, como apoyo a la reforma de la enseñanza y la formación del docente en todo el mundo. Además de los esfuerzos ocurridos en Norteamérica para cambiar la investigación reflexiva en el componente central de la reforma educativa. Además, seLeer Más >