En el siglo XXI, en el ambiente educativo se le exigirá a todos los involucrados una mayor capacidad de autonomía y tecnificación, que les permita fortalecer la responsabilidad profesional para poder ofrecer una educación de calidad basada en las necesidades de la sociedad. De esta manera, es como los profesionalesLeer Más >

Todas las sociedades, se han hecho imágenes y valores sobre la personalidad del docente y su labor pedagógica. Estas imágenes expresan el propósito social asociada a la educación y son legitimadas a través de las doctrinas pedagógica hegemónicas en cada momento histórico. Actualmente, el concepto de perfil docente se observaLeer Más >

Las dimensiones de la inteligencia emocional pueden ser un punto de referencia en cuento a la efectividad de una persona en el desarrollo de determinas tareas, sin dejar de lado la importancia que tiene la inteligencia racional y emocional en el desenvolvimiento de un colaborador en el escenario laboral, desempeñoLeer Más >

Con la aparición de las nuevas tecnologías, se han visto afectadas todas las áreas del conocimiento y sus formas de investigación, evaluación y enseñanza. Especialmente, se han generado nuevas modalidades de enseñanza y transmisión de las ideas basadas en él uso de tecnologías como: la televisión, la transmisión satelital yLeer Más >

La Inteligencia Emocional (IE) es conocido desde que el autor Peter Salovey y John Mayer lo estudiaran por primera vez, en la actualidad todavía es difícil encontrar una definición unívoca de este constructo. Tradicionalmente se ha pensado que, si una persona es inteligente y sabe muchas cosas, tendrá un granLeer Más >

Docente 2.0 les da la Bienvenida en nuestra Aula Virtual Docentes 2.0, donde podrán disfrutar del conocimiento de acuerdo a su valioso tiempo. Para más información visita nuestra página web www.ruthmujica.com en la sección Aula Virtual. Te esperamos!Leer Más >

Es evidente, que el ser humano es capaz de reconocer sus diferentes sentimientos, la probabilidad de controlarlos es mucho mayor, por ello es necesario no sólo reconocer aquellas emociones positivas o negativas, sino, además, aquellos principios que puedan ayudar a controlar las emociones emergentes. De acuerdo con el autor Goleman,Leer Más >

La violencia escolar ha sido tema central de diversas maneras; las construcciones teóricas se mueven entre aquellas las manifestaciones distorsionadas de la norma, entre aquellas centradas en los factores individuales ya sea conductuales o inconscientes. No obstante, estas perspectivas, tomándose como coherentes con su arquitectura conceptual, parten de un dominanteLeer Más >