¿EDUCERE VS. EDUCARE? | DOCENTES 2.0
2018-06-03
La educación proviene del latín educere «guiar, conducir» o educare «formar, instruir». Desde su iniciación la palabra educación es un temaLeer Más >
LOS FENÓMENOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN | DOCENTES 2.0
2018-04-10
Las redes sociales, al igual que el chat y el whatsapp, son fenómenos de comunicación que, sin duda, están atenuandoLeer Más >
INFOGRAFÍA: MÉTODOS, TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS EN LA PLANIFICACIÓN | DOCENTES 2.0
2018-03-30
El docente es el principal actor de la transformación del diseño y desarrollo en el modelo educativo. Las habilidades paraLeer Más >
INFOGRAFÍA: EJEMPLOS DE ESTRATEGIA, MÉTODO, TÉCNICA Y ACTIVIDAD | DOCENTES 2.0
2017-05-18
El estudiante esta continuamente enfrentándose a situaciones de aprendizaje novedosos, ya sea en términos de los contenidos o de losLeer Más >
DIFERENCIAS ENTRE MÉTODO, ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y ACTIVIDADES | DOCENTES 2.0
2017-05-16
El proceso de enseñanza-aprendizaje, muchas veces se utilizan conceptos de manera confusa, lo cual aporta como consecuencia confusiones y malentendidosLeer Más >
LOS DIFERENTES PUNTOS DE VISTAS DEL APRENDIZAJE | DOCENTES 2.0
2017-01-25
Para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, las personas involucradas al proceso de enseñanza-aprendizaje deben interrogarse acerca de quién enseñaLeer Más >
EL MÉTODO INDUCTIVO | DOCENTES 2.0
2016-12-22
El aula de clases, es un lugar de aprendizaje de competencias cognitivas y socioemocionales, entre otras. La falla de competenciasLeer Más >
¿CUÁNTOS TIPOS DE APRENDIZAJE EXISTEN?| DOCENTES 2.0
2016-09-11
Algunas personas piensan que solamente hay una manera de aprender. Seguramente, muchos, cuando pensamos en el aprendizaje, nos imaginamos aLeer Más >
LA RELACIÓN ENTRE ESTRATEGIAS Y MÉTODOS EN LA EDUCACIÓN | DOCENTES 2.0
2016-08-17
En el proceso de enseñanza-aprendizaje, muchas veces se utilizan conceptos de manera confusa, o con, cierta flexibilidad, lo cual traeLeer Más >
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA | DOCENTES 2.0
2016-07-05
La Planificación Estratégica es un proceso dinámico que despliega la capacidad de las organizaciones para determinar un objetivo en formaLeer Más >
