Hoy en día, los docentes se preocupan por sus habilidades y como pueden ayudar a los estudiantes de este siglo XXI, pero la mayoría de las veces se olvidan de que los estudiantes no aprenden por igual. Por ello, se hace necesario conocer cómo aprenden los estudiantes, qué les motiva y qué medios utilizan para aprender.
Un término muy estudiado es el aprendizaje profundo, que de acuerdo con los autores (Biggs y Tang, 2007), se trata de una estrategia que tiene como finalidad incorporar una perspectiva crítica sobre un determinado aprendizaje y, al hacerlo, favorecer su comprensión y permite su retención a largo plazo y con la posibilidad de que dicho aprendizaje sirva más adelante para la resolución de un determinado problema en un contexto determinado. Partiendo de lo antes expuesto, podemos decir que el aprendizaje profundo se centra en la comprensión y en cómo se puede aplicar y establecer un aprendizaje inolvidable.
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