La Escuela Nueva a pesar de ser renovadora y naturalista se considera en términos generales como: educación integral porque ha querido asumir todas las peticiones y factores educativos que demanda la sociedad. De acuerdo con el autor Luzuriaga (1923), la Escuela Nueva es una de “las corrientes pedagógicas actuales, una de las que más interés ofrecen, por su originalidad y difusión, es la que sintéticamente se denomina la «educación nueva” (p.2). Este concepto puede dilucidar en dos sentidos: uno, todo lo que se origina hoy en educación y segundo, lo que limita los movimiento concreto, determinado, dentro de la gran corriente innovadora de la enseñanza.
La Escuela Nueva crítica a las instituciones educativas tradicionales por ser memorísticas, verbales, repetitivas, extrínseca y, además, por imponer los conocimientos incluidos en los programas oficiales, que debe contemplar las exigencias educativas del estudiante.
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