La capacidad argumentativa es fundamental en el ámbito educativo, ya que es una capacidad que el estudiante necesitará desarrollar para desenvolverse en su vida diaria y transmitir sus pensamientos, defender sus ideas, mantener diálogos abiertos y comprensivos con los demás, entre otros. Por ello, resulta esencial que el docente igualmenteLeer Más >
Es usual percibir la actividad docente como una caja negra, pero son muy poco los que han conocido cómo se desarrolla ese proceso interior que es llamado aprendizaje. Muchos conocen los inputs y los outputs, pero no cómo se llega de unos a otros, ni por qué en unos casosLeer Más >
Le damos la Bienvenida al “¿CÓMO MEJORAR LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA?” organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A., que se llevará a cabo, desde nuestra sala de conferencias, a las 9 am hora Miami, el día 25 de Agosto de 2018.Leer Más >
Buenos días, apreciado Profesional; Un inmenso honor de tenerlo en nuestro Webinar; El mismo día, enviaremos el enlace para que pueda acceder. Si desea obtener el certificado de participación debe seguir las instrucciones, debe ser como mínimo 12 horas antes del evento, el enlace de pago esta la publicidad queLeer Más >
Para iniciar, podemos decir que la tecnología está ganando terreno sobre el aula tradicional, y este sistema es llamado e-learning. E-learning puede ser dividido en dos categorías: aprendizaje sincrónico y asincrónico.Leer Más >
El ser humano persistentemente y especialmente cuando vive en sociedad, se mueve por intereses en algunos casos personales y en otros colectivos. La vida diaria en cada instante, nos empuja a optar o elegir entre alternativas diverso respecto tanto a la satisfacción del interés que daremos prioridad como a laLeer Más >
El pensamiento complejo ha apoyado en la construcción del pensamiento gerencial del siglo XXI. Frente a la situación social y económica a nivel mundial, como la situación política, económica y social, la administración gerencial puede elegir dos caminos; el pesimismo gerencial, individualista elistesco, o, la implantación del colectivismo y, porLeer Más >
Las raíces del campo Tecnología Educacional a menudo se remontan a menos en lo que respecta a la primera década de los 1900, al comienzo del movimiento de instrucción visual (Saetler, 1990). Fue en este momento que el primero películas educativas fueron producidas por primera vez y donde se establecieronLeer Más >
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