La palabra “moderno” siempre ha exigido una actitud crítica y renovadora del presente ante lo establecido y comúnmente aceptado en el pasado, por eso toda educación autentica en cierto modo debe ser siempre moderna. Una postura moderna es cuestionadora de lo existente por considerar que no ha cumplido con lasLeer Más >
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje.Leer Más >
Los profesores trabajan en un sistema educativo en el que se socializan personal y profesionalmente, que ellos interpretan, pero que no definen en su origen; su independencia profesional es, en todo caso, una aspiración, una conquista a obtener.Leer Más >
Tratar de nombrar y describir todas las características y rasgos que debiera de tener un Gerente Académico es imposible. Tan imposible como tratar de meter en un cubo toda el agua del mar. Es lógico que así sea, ya que el Gerente es un hombre, un ser humano y laLeer Más >
La Educación a Distancia, también es llamada “Educación en Línea”, y es una herramienta que se utiliza para el desarrollo de programas de formación que tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el ciberespacio, donde se hace referencia a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio seLeer Más >
Los momentos pedagógicos. Los definimos como aquellas intencionalidades educativas dirigidas y orientadas de manera consiente, en aras de un mejor aprendizaje.Muy seguramente como educador usted los ha desarrollado, lo invitamos a repasarlos y redescubramos juntos nuestra vocación como educadores. Los momentos pedagógicos fortalecen y le dan unidad sentido y coherenciaLeer Más >
La microclase, constituye una estrategia de aprendizaje de gran importancia cuando es planificada ya que nos permite demostrar las capacidades que posee el profesor(a) o maestras para: Planificar para un tema de enseñanza. Enunciar con claridad el propósito de la clase. Realizar las diferentes pautas para la lograr la enseñanzaLeer Más >
El paradigma humanista considera a los alumnos como entes individuales, únicos y diferentes de los demás. Son seres con iniciativa, con necesidades personales de crecer, con potencialidad para desarrollar actividades y solucionar problemas creativamente. Los alumnos no son seres que únicamente participen cognitivamente sino personas que poseen afectos, intereses yLeer Más >
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