Triangulación en la investigación | DOCENTES 2.0

La triangulación es una estrategia metodológica que permite validar los resultados de una investigación mediante la combinación de diferentes métodos, fuentes o investigadores. Denzin (1978) define la triangulación como el uso de múltiples métodos para estudiar un mismo fenómeno, aumentando así la credibilidad de los resultados. La triangulación de métodos, de datos, de investigadores y teórica son tipos de triangulación comunes que permiten corroborar hallazgos desde distintas perspectivas (Patton, 1999). En investigaciones cualitativas y mixtas, la triangulación ayuda a fortalecer la validez interna y a minimizar el sesgo.

La triangulación es especialmente útil en investigaciones sociales, donde la complejidad de los fenómenos requiere múltiples enfoques para una comprensión exhaustiva (Flick, 2007). En estudios de salud y educación, por ejemplo, la triangulación permite obtener resultados robustos que pueden aplicarse en diferentes contextos y mejorar las intervenciones prácticas (Mathison, 1988). Sin embargo, requiere una planificación cuidadosa y habilidades avanzadas para interpretar y sintetizar los datos de diferentes fuentes.

Referencias

Denzin, N. K. (1978). The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. McGraw-Hill.

Flick, U. (2007). Managing Quality in Qualitative Research. SAGE Publications.

Mathison, S. (1988). Why Triangulate?. Educational Researcher, 17(2), 13-17.

Patton, M. Q. (1999). Enhancing the Quality and Credibility of Qualitative Analysis. Health Services Research, 34(5), 1189–1208.