✍ EL CHIP-LEGO PODRÍA REDUCIR LOS DESECHOS ELECTRÓNICOS | DOCENTES 2.0
2022-06-29
El nuevo diseño de chip de la Inteligencia Artificial (IA) es apilable y reconfigurable, el cual, permite intercambiar y construirLeer Más >
✍ MENTALIDAD DE CRECIMIENTO VS MENTALIDAD FIJA | DOCENTES 2.0
2022-06-28
Hoy el día, con el avance de la tecnología son muchos los estudios que se han enfocado en la maneraLeer Más >
✍VIDEO: WEBINAR SOBRE LAS HERRAMIENTAS PARA LOS IDIOMAS MODERNOS | DOCENTES 2.0
2022-06-27
WEBINAR: HERRAMIENTAS PARA LOS IDIOMAS MODERNOS | DOCENTES 2.0 organizado por Grupo Docentes 2.0 C.A., y transmitido en vivo porLeer Más >
✍ENSEÑANZA MULTIMODAL | DOCENTES 2.0
2022-06-21
De acuerdo con la teoría de los estilos de aprendizaje, una persona visual aprende mejor interactuando con contenido visual, elLeer Más >
✍ ADAPTAR EL AULA A LA EDUCACIÓN DIGITAL | DOCENTES 2.0
2022-06-20
Hoy en día, las reflexiones a nivel mundial sobre la educación digital nos invita a modificar el quehacer pedagógico, lasLeer Más >
✍¿QUÉ ES EL DATAÍSMO? | DOCENTES 2.0
2022-06-15
Hoy en día, el tema del dataísmo o datoísmo ha tenido gran proyección. El autor Harari (2016) afirma que “elLeer Más >
✍ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA | DOCENTES 2.0
2022-04-25
La diferenciación significa adaptar la instrucción para satisfacer las necesidades individuales. Ya sea que los docentes diferencien el: contenido, proceso,Leer Más >
✍ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN UNA CLASE | DOCENTES 2.0
2022-04-11
Actualmente, gracias a los avances tecnológicos el docente puede emplear diferentes tipos de estrategias pedagógicas en su programación. Entre ellos,Leer Más >
✍DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA | DOCENTES 2.0
2022-04-01
Cuando se desea realizar una investigación, el investigador debe conocer y emplear un paradigma preciso para que se pueda orientarLeer Más >
✍ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INNOVADOR | DOCENTES 2.0
2021-07-14
En la actualidad, algunos docentes hacen uso de la tecnología para impartir sus clases. No obstante, no poseen una metodologíaLeer Más >
