LA OBSERVACIÓN COMO TÉCNICA DE INDAGACIÓN | DOCENTES 2.0
La observación de aula como técnica de indagación e investigación docente, es una actividad cuyo propósito es almacenar evidencia acercaLeer Más >
INFOGRAFÍA: PREGUNTAS HÁBILES EN LA DOCENCIA | DOCENTES 2.0
La primera clave del éxito en el aula de clases, es la preparación minuciosa de la docencia, que se reflejaLeer Más >
¿OBSERVAS EN LOS DEMÁS, CIERTAS CONDUCTAS QUE TE CAUSAN RECHAZO? | DOCENTES 2.0
Partimos de la primicia de que somos responsables de lo que sucede en nuestra realidad, ya que nosotros somos quienesLeer Más >
ENSEÑAR EL HACER Y EL QUEHACER | DOCENTES 2.0
En una sociedad trastornada por la violencia, indecencia, irresponsabilidad, robo, disgregación familiar, divorcios, abortos, entre otros; donde se fomenta elLeer Más >
DISEÑA EL FUTURO | DOCENTES 2.0
En nuestra vida, siempre tenemos momentos en los que conviene hacer un alto, bien sea para reflexionar, reorientar nuestros objetivos,Leer Más >
LA CONCIENCIA | DOCENTES 2.0
La teoría histórico-cultural o sociocultural de Vygotsky, igualmente conocida como abordaje socio-interaccionista, toma como punto de partida las funciones psicológicasLeer Más >
INFOGRAFÍA: COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL | DOCENTES 2.0
El aprendizaje social y emocional es el proceso mediante el cual los estudiantes adquieren los conocimientos, actitudes y las habilidadesLeer Más >
TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN | DOCENTES 2.0
En todo el mundo, las tecnologías digitales están demostrando su habilidad para apoyar a los educadores en su misión deLeer Más >
¿USTED ENSEÑA PARA EL SIGLO XIX O PARA EL FUTURO? | DOCENTES 2.0
La Revolución Industrial que estremeció a Europa en el siglo XIX arrastró un nuevo modelo educativo. Comprometía a capacitar aLeer Más >
EL ÉXITO DEL ESTUDIANTE | DOCENTES 2.0
El éxito del estudiante no depende sólo del centro educativo, del docente, de los recursos con los que se cuenten,Leer Más >