Hoy en día, mientras las instituciones educativas están en la enseñanza en pandemia, muchos docentes tratar de mantener los registros de aprendizaje de lo que salió bien y crear diálogos colaborativos en la clase basados en los principios de clasificación para escuchar atentamente el aprendizaje de los estudiantes para así poder construir una base de evidencias exitosas.
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Ruth M. Mujica-Sequera
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